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    Facilitators and Barriers to Online Teaching and Educational Technology Use by University Lecturers during COVID-19: A Systematic Review of Qualitative Evidence.
    Kaqinari, Tomas
    In: Trends in Higher Education (2813-4346), Jg. 2 (2023-12-01), Heft 4, S. 636-666
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Instructional Framework for Emergency Remote Teaching in Higher Education.
    Rubtsova, Anna ; Semenova, Natalia ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 13 (2023-06-01), Heft 6, S. 613-633
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Challenges Faced by Higher Education Students and Their Expectations during COVID-19 in Portugal.
    Viana, Joana ; Gonçalves, Sónia P. ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 13 (2023-04-01), Heft 4, S. 372-389
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Students' Perceptions and Experiences of Online Education in Pakistani Universities and Higher Education Institutes during COVID-19.
    Iqbal, Saad Arslan ; Ashiq, Murtaza ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022-03-01), Heft 3, S. 166-190
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Technology-Induced Stress, Sociodemographic Factors, and Association with Academic Achievement and Productivity in Ghanaian Higher Education during the COVID-19 Pandemic.
    Essel, Harry Barton ; Vlachopoulos, Dimitrios ; et al.
    In: Informatics, Jg. 8 (2021-12-01), Heft 4, S. 497-497
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Technology-Induced Stress, Sociodemographic Factors, and Association with Academic Achievement and Productivity in Ghanaian Higher Education during the COVID-19 Pandemic.
    Essel, Harry Barton ; Vlachopoulos, Dimitrios ; et al.
    In: Information (2078-2489), Jg. 12 (2021-12-01), Heft 12, S. 497-497
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Identified Challenges from Faculty Teaching at Predominantly Undergraduate Institutions after Abrupt Transition to Emergency Remote Teaching during the COVID-19 Pandemic.
    Colclasure, Blake C. ; Marlier, Ann ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021-09-01), Heft 9, S. 556-556
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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