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189 Treffer

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    Previously institutionalized toddlers' social and emotional competence and kindergarten adjustment: Indirect effects through executive function.
    Perry, NB ; Donzella, B ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 59 (2023-12-01), Heft 12, S. 2175-2188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Sorting out emotions: How labels influence emotion categorization.
    Price, GF ; Ogren, M ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 58 (2022-09-01), Heft 9, S. 1665-1675
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Ethnic pride and cultural values promote positive youth development in a conceptual replication of the Five Cs model.
    Johnson, LE ; Robins, RW ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 59 (2023-09-01), Heft 9, S. 1543-1558
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    "There are no band-aids for emotions": The development of thinking about emotional harm.
    Heck, IA ; Bregant, J ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 57 (2021-06-01), Heft 6, S. 913-926
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    This is not what I expected: The impact of prior expectations on children's and adults' preferences and emotions.
    Lara, KH ; Kramer, HJ ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 57 (2021-05-01), Heft 5, S. 702-717
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Children's attentional biases to emotions as sources of variability in their vulnerability to interparental conflict.
    Davies, PT ; Thompson, MJ ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-07-01), Heft 7, S. 1343-1359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Superordinate categorization of negative facial expressions in infancy: The influence of labels.
    Ruba, AL ; Meltzoff, AN ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-04-01), Heft 4, S. 671-685
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Parent socialization of emotion in a high-risk sample.
    Godleski, SA ; Eiden, RD ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-03-01), Heft 3, S. 489-502
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Emotion talk in Chinese American immigrant families and longitudinal links to children's socioemotional competence.
    Curtis, K ; Zhou, Q ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-03-01), Heft 3, S. 475-488
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Emotion-related socialization in the classroom: Considering the roles of teachers, peers, and the classroom context.
    Valiente, C ; Swanson, J ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-03-01), Heft 3, S. 578-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Efficacy of a reminiscing and emotion training intervention on maltreating families with preschool-aged children.
    Valentino, K ; Cummings, EM ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2365-2378
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Observer-rated environmental sensitivity moderates children's response to parenting quality in early childhood.
    Lionetti, F ; Aron, EN ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2389-2402
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Empathic responding and hippocampal volume in young children.
    Stern, JA ; Botdorf, M ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-09-01), Heft 9, S. 1908-1920
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The promises and perils of automated facial action coding in studying children's emotions.
    Martinez, AM
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-09-01), Heft 9, S. 1965-1981
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Emotion words, emotion concepts, and emotional development in children: A constructionist hypothesis.
    Hoemann, K ; Xu, F ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-09-01), Heft 9, S. 1830-1849
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Adolescents' emotion system dynamics: Network-based analysis of physiological and emotional experience.
    Yang, X ; Ram, N ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-09-01), Heft 9, S. 1982-1993
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Children expect others to prefer handmade items.
    DeJesus, JM ; Gelman, SA ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 58 (2022-08-01), Heft 8, S. 1441-1454
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Longitudinal relations of cultural orientation and emotional expressivity in Chinese American immigrant parents: Sociocultural influences on emotional development in adulthood.
    Chen, SH ; Zhou, Q
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-05-01), Heft 5, S. 1111-1123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Stress physiology and memory for emotional information: Moderation by individual differences in pubertal hormones.
    Quas, JA ; Castro, A ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 54 (2018-09-01), Heft 9, S. 1606-1620
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Classifying trajectories of social-emotional difficulties through elementary school: Impacts of the Chicago school readiness project.
    McCoy, DC ; Jones, S ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 54 (2018-04-01), Heft 4, S. 772-787
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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