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    Glocal Education in Practice: Teaching, Researching, and Citizenship. BCES Conference Books, Volume 17
    Bulgarian Comparative Education Society (BCES) ; Popov, Nikolay ; et al.
    2019
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Science and Technology Education: Current Challenges and Possible Solutions. Proceedings of the International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE2019) (3rd, Šiauliai, Lithuania, June 17-20, 2019)
    International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE) ; Lamanauskas, Vincentas
    In: International Baltic Symposium on Science and Technology Education, 2019, S. 255
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Sustained Benefits of Early Childhood Education and Care (ECEC) for Young Children's Development during COVID-19
    Davies, Catherine ; Kong, Shannon P. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 238-257
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of Digital Game-Based and Different Education Programs on Phonological Awareness Skills of 60-72 Months-Old Children
    Mehmet Oguz Göle ; Zeynep Fulya Temel
    In: Journal of Theoretical Educational Science, Jg. 17 (2024), Heft 1, S. 202-235
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A 17-Week Teacher-Implemented Story Writing Intervention with Year 2 Students in New Zealand: A Mixed Methods Study
    Finlayson, Kristen ; McCrudden, Matthew T.
    In: Reading & Writing Quarterly, Jg. 37 (2021), Heft 4, S. 365-381
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Investigating Pragmatic Abilities in 5- to 7-Year-Old Norwegian Children: A Study Using the Pragma Test
    Helland, Wenche A. ; Aaland, Eline ; et al.
    In: First Language, Jg. 44 (2024-06-01), Heft 3, S. 264-281
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Fine Motor Skills and Their Link to Receptive Vocabulary, Expressive Vocabulary, and Narrative Language Skills
    Winter, Rebecca E. ; Stoeger, Heidrun ; et al.
    In: First Language, Jg. 44 (2024-06-01), Heft 3, S. 244-263
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children's Language Play as Collaborative Improvisations -- Rethinking Paths to Literacy
    Holm, Lars ; Ahrenkiel, Annegrethe
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 2, S. 298-317
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    'Like, I'm Playing, but with This'. Materialization and Affect in Early Childhood Literacy
    Guzmán-Simón, Fernando ; Pacheco-Costa, Alejandra
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 2, S. 397-421
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'Look, My Name! I Can Write' -- Literacy Events and Digital Technology in the Preschool Atelier
    Magnusson, Lena O.
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 2, S. 253-275
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Educational Leadership in Early Childhood Education: Participant Vulnerability and a 'Rule of Care'
    Henderson, Linda ; Nuttall, Joce ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 297-312
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Parents' Practices of Co-Play in a Community Playgroup
    Chu, Celine P. Y. ; McLean, Karen ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 272-284
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Children's Voices: Inclusive Early Childhood Placemaking with Children
    Watson, Karen ; Newman, Linda
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 258-271
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Home Learning Environments and Family Socioeconomic Status: Implications on Early Learning Attainments in Tanzania
    Laurent Gabriel Ndijuye ; Dadi, Ntide
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 207-223
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Men Changing Nappies: Dismantling a Key Barrier to Gender-Diversifying the Early Years Workforce
    Wilkinson, Joann ; Davies, Jeremy ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 224-237
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Parent Inferential Questions and Child Responses during Shared Reading Predict DLLs' Receptive Vocabulary Development
    Rydland, Veslemøy ; Grøver, Vibeke
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 166-179
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'She Shuts Her English Channel in Her Brain:' Racial and Linguistic Ordering during Kindergarten Practicums
    Brubacher, Katie ; Thursica Kovinthan Levi
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 80 (2024-05-01), Heft 2, S. 116-133
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Promoting Gender Equity in School Leadership Appointments: A Comparison of Male and Female Headteachers' Instructional Leadership Practices in Ghana
    Usman Kojo Abonyi ; Fred Kofi Boateng ; et al.
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 3, S. 610-628
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Investigating the Links between Outdoor Class and Learning in Primary School Students (Case Study of a Male-School in Shiraz)
    Ashjae, Safiyeh ; Fattahi, Kaveh ; et al.
    In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Jg. 24 (2024), Heft 2, S. 232-248
    academicJournal
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    Quality in Preschools through Systematic Quality Work - A Principal's Perspective
    Bäckström, Ingela ; Ingelsson, Pernilla ; et al.
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 257-273
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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