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    Formation of College Plans: Expected Returns, Preferences and Adjustment Process. Discussion Paper No. 1765
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Azmat, Ghazala ; et al.
    In: Centre for Economic Performance, 2021-05-01, S. 47
    report
    Wie komme ich dran?
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    Science and Technology Education: Current Challenges and Possible Solutions. Proceedings of the International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE2019) (3rd, Šiauliai, Lithuania, June 17-20, 2019)
    International Baltic Symposium on Science and Technology Education (BalticSTE) ; Lamanauskas, Vincentas
    In: International Baltic Symposium on Science and Technology Education, 2019, S. 255
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Educationally Maintained Inequality? The Role of Risk Factors and Resilience at 9, 13 and 17 in Disabled Young People's Post-School Pathways at 20
    Carroll, Eamonn ; Ye, Keyu ; et al.
    In: Irish Educational Studies, Jg. 41 (2022), Heft 3, S. 573-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measuring Cognitive Behavioral Physical Activity Levels of Students Aged 17-18
    Atasoy, Murat ; Altun, Meryem
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 7 (2018), Heft 6, S. 150-155
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Adolescents' Perspectives on the Barriers to Reading for Pleasure
    Webber, Charlotte ; Wilkinson, Katherine ; et al.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024-05-01), Heft 2, S. 204-215
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Senior Leaders' Theories of Action for Managing Subject Departments as a School Improvement Strategy
    Montecinos, Carmen ; Cortez, Mónica ; et al.
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 3, S. 520-540
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of the Pandemic on Music Teaching in Schools in Quebec (Canada) in the Spring and Fall of 2020
    Barbeau, Audrey-Kristel ; Boucher, Hélène ; et al.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024-05-01), Heft 2, S. 285-299
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Conceptualisation and Measurement of Foreign Language Learning Burnout among Chinese EFL Students
    Li, Chengchen ; Lawrence Jun Zhang ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 4, S. 906-920
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Hybridizing Outdoor Adventure Education and Cooperative Learning in Physical Education. Students and Teachers' Views
    Lamoneda, Javier ; González-Víllora, Sixto ; et al.
    In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Jg. 24 (2024), Heft 2, S. 159-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Within the 'Educational Chasm': The Chilean ELT Textbook and the Development of Multimodal Literacy
    Carcamo, Benjamin
    In: Language Teaching Research Quarterly, Jg. 40 (2024), S. 161-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Relations between Perceived Social Support, Attachment and Kindness in High School Students
    Yildiz, Meltem ; Eldeleklioglu, Jale
    In: Journal of Pedagogical Research, Jg. 8 (2024), Heft 1, S. 120-142
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Investigating Student Achievement Using Equitable Assessments and VARK: An Experimental Study of Secondary School Students in Pakistan
    Javed, Misbah ; Lashari, Tahira Anwar ; et al.
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 19 (2023), Heft 1, S. 96-116
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Synthesis of Critical Thinking Research of Basic Education Level Students Using Meta-Analysis in Thailand during 2010 to 2021
    Boonsathirakul, Jittinun ; Kerdsomboon, Chakree
    In: Educational Research and Reviews, Jg. 18 (2023), Heft 1, S. 1-8
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Collaborative Summative Assessment: Means for Enduring Learning and Attainment of 21st Century Skills in the Online Platform
    Suaco, Thea P. ; Mangaliag, Antonio D. ; et al.
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 12 (2023), Heft 1, S. 118-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Parents' Perspectives on Adolescent Social Emotional Learning: An Explorative Qualitative Study amongst Parents of Students in Prevocational Secondary Education
    Marion Cornelia van de Sande ; Esther Pars-Van Weeterloo ; et al.
    In: Health Education, Jg. 124 (2024), Heft 1-2, S. 1-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Design of a Learning Dashboard to Enhance Reading Outcomes and Self-Directed Learning Behaviors in Out-of-Class Extensive Reading
    Yang, Yuanyuan ; Majumdar, Rwitajit ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 892-909
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Profiling High School Students' Multimodal Posting in a Digital Literacy SPOC and Examining Teachers' and Students' Perceptions
    Wang, Mengqian ; Guo, Wenge ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 994-1011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Montessori Primary Schools' Effectiveness: A Quasi-Experimental Study on Schooling Outcomes
    Scippo, Stefano
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 35 (2024), Heft 2, S. 193-213
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Inequalities in Learning Loss during the COVID-19 Pandemic in Chile: The Significance of School Effectiveness
    Kuzmanic, Danilo ; Meneses, Francisco ; et al.
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 35 (2024), Heft 2, S. 95-115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Effects of Between-Class Ability Grouping on Secondary Students' Academic Achievement: Quasi-Experimental Evidence from Chile
    Allende, Claudio ; Díaz, Juan D. ; et al.
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 35 (2024), Heft 2, S. 161-192
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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