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    Order information is used to guide recall of long lists: Further evidence for the item-order account.
    Forrin, Noah D. ; MacLeod, Colin M.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 125-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The benefits of studying by production . . . And of studying production: Introduction to the special issue on the production effect in memory.
    Bodner, Glen E. ; MacLeod, Colin M.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 89-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Familiarity, but not recollection, supports the between-subject production effect in recognition memory.
    Fawcett, Jonathan M. ; Ozubko, Jason D.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 99-115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Evaluating the basis of the between-group production effect in recognition.
    Taikh, Alexander ; Bodner, Glen E.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 186-194
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A computational account of the production effect: Still playing twenty questions with nature.
    Jamieson, Randall K. ; Mewhort, D. J. K. ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 154-164
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A preliminary investigation into the neural basis of the production effect.
    Hassall, Cameron D. ; Quinlan, Chelsea K. ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 139-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Auditory presentation at test does not diminish the production effect in recognition.
    Forrin, Noah D. ; MacLeod, Colin M.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 116-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The production effect in recognition memory: Weakening strength can strengthen distinctiveness.
    Bodner, Glen E. ; Jamieson, Randall K. ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 70 (2016-06-01), Heft 2, S. 93-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Metamemory judgments and study time allocation in young and older adults: Dissociative effects of a generation task.
    Froger, Charlotte ; Sacher, Mathilde ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 65 (2011-12-01), Heft 4, S. 269-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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