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    Stress, Anxiety, and School Burnout Post COVID-19: A Study of French Adolescents
    Simoës-Perlant, Aurélie ; Barreau, Marion ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023-05-01), Heft 2, S. 98-106
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Toward a Learning Progression of Complex Systems Understanding
    Yoon, Susan A. ; Goh, Sao-Ee ; et al.
    In: Complicity: An International Journal of Complexity and Education, Jg. 16 (2019), Heft 1, S. 1-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Measuring Perceived Attributes of the Interactive Whiteboard for the Mathematics Class
    Erdener, Kevser ; Perkmen, Serkan ; et al.
    In: Computers in the Schools, Jg. 39 (2022), Heft 1, S. 1-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Monitoring the Future National Survey Results on Drug Use, 1975-2019. Volume I, Secondary School Students
    University of Michigan, Institute for Social Research ; Miech, Richard A. ; et al.
    In: Institute for Social Research, 2020-06-01, S. 614
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Monitoring the Future National Survey Results on Drug Use, 1975-2018. Volume I, Secondary School Students
    University of Michigan, Institute for Social Research ; Miech, Richard A. ; et al.
    In: Institute for Social Research, 2019-06-01, S. 610
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Diagnostic Assessment of Student Misconceptions about the Particulate Nature of Matter from Ontological Perspective
    Özalp, Dilek ; Kahveci, Ajda
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015-07-01), Heft 3, S. 619-639
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    State Report Card, 2009-2010
    Arizona Department of Education
    In: Arizona Department of Education, 2010, S. 31
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Creating Asynchronous Online Learning Communities
    Kerr, Crystal
    In: Ontario Action Researcher, Jg. 10 (2009), Heft 2, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Integrating Content Knowledge-Building and Student-Regulated Comprehension Practices in Secondary English Language Arts Classes
    Simmons, Deborah ; Fogarty, Melissa ; et al.
    In: Journal of Research on Educational Effectiveness, Jg. 7 (2014), Heft 4, S. 309-330
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Cross-Cultural Study of Understanding of Scale and Measurement: Does the Everyday Use of US Customary Units Disadvantage US Students?
    Delgado, Cesar
    In: International Journal of Science Education, Jg. 35 (2013), Heft 8, S. 1277-1298
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Fuel for Thought: Building Energy Awareness in Grades 9-12
    National Science Teachers Association (NSTA) ; Metz, Steve
    2011
    Online Buch
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Family Correlates of Adjustment Profiles in Mexican-Origin Female Adolescents
    Bamaca-Colbert, Mayra Y. ; Gayles, Jochebed G. ; et al.
    In: Hispanic Journal of Behavioral Sciences, Jg. 33 (2011-05-01), Heft 2, S. 123-151
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Interests of 5th through 10th Grade Students toward Human Biology
    Erten, Sinan
    In: Hacettepe University Journal of Education, Jg. 35 (2008), S. 135-147
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Impact of Exposure to Violence in School on Child and Adolescent Mental Health and Behavior
    Flannery, Daniel J. ; Wester, Kelly L. ; et al.
    In: Journal of Community Psychology, Jg. 32 (2004-09-01), Heft 5, S. 559-573
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Interests of 5th through 10th Grade Students Regarding Enviromental Protection Issues
    Erten, Sinan
    In: International Journal of Progressive Education, Jg. 11 (2015-02-01), Heft 1, S. 163-172
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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