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    Using Surveys of Students' Social-Emotional Learning and School Climate for Accountability and Continuous Improvement. Policy Brief 17-1
    Policy Analysis for California Education (PACE) ; Districts, CORE ; et al.
    In: Policy Analysis for California Education, PACE, 2017-03-08, S. 13
    report
    Wie komme ich dran?
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    Culminating Experience Action Research Projects, Volume 17, Fall 2010
    University of Tennessee at Chattanooga, College of Health, Education and Professional Studies ; McAllister, Deborah A. ; et al.
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Could Competence-Based Chemistry Teaching in Secondary School Harm Students' Performance in Upper Traditional Exams?
    Lopez-Simo, Victor ; Grimalt-Alvaro, Carme ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023-04-01), Heft 2, S. 754-767
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Teacher Quality at the High-School Level: The Importance of Accounting for Tracks. Working Paper 17722. Revised
    National Bureau of Economic Research ; Jackson, C. Kirabo
    In: National Bureau of Economic Research, 2013-03-01, S. 41
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Bi/Multilingual Testing for Bi/Multilingual Students: Policy, Equality, Justice, and Future Challenges
    Shohamy, Elana ; Tannenbaum, Michal ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 9, S. 3448-3462
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Using Surveys of Students' Social-Emotional Learning and School Climate for Accountability and Continuous Improvement
    Policy Analysis for California Education (PACE) ; Districts, CORE ; et al.
    In: Policy Analysis for California Education, PACE, 2017-03-01, S. 38
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Prior Knowledge Base of Constellations and Bright Stars among Non-Science Majoring Undergraduates and 14-15 Year Old Students
    Hintz, Eric G. ; Hintz, Maureen L. ; et al.
    In: Journal of Astronomy & Earth Sciences Education, Jg. 2 (2015-12-01), Heft 2, S. 115-134
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Impact of Computer Use on Learning of Quadratic Functions
    Pihlap, Sirje
    In: International Journal for Technology in Mathematics Education, Jg. 24 (2017), Heft 2, S. 59-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Limited English Proficient Students: Progress of 2008-09 High School Cohort. Data Trends. D&A Report No. 13.14
    Wake County Public School System (WCPSS) ; Baenen, Nancy
    In: Wake County Public School System, 2013-12-01, S. 33
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Evaluation of the Content Literacy Continuum: Report on Program Impacts, Program Fidelity, and Contrast. Final Report. NCEE 2013-4001
    National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (ED) ; Regional Educational Laboratory Midwest (ED) ; et al.
    In: National Center for Education Evaluation and Regional Assistance, 2012-12-01, S. 276
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measuring Reading Comprehension of Content Area Texts Using an Assessment of Knowledge Organization
    Davis, Marcia H. ; Guthrie, John T.
    In: Journal of Educational Research, Jg. 108 (2015), Heft 2, S. 148-164
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Sorting and Supporting: Why Double-Dose Algebra Led to Better Test Scores but More Course Failures
    Nomi, Takako ; Allensworth, Elaine M.
    In: American Educational Research Journal, Jg. 50 (2013-08-01), Heft 4, S. 756-788
    Online report
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Comparison of Classroom Instruction versus Use of Homework Assignments on Cognitive Knowledge Acquisition in Physical Education
    Williams, Skip M. ; McGladrey, Brian W. ; et al.
    In: Physical Educator, Jg. 70 (2013), Heft 2, S. 206-220
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Secondary Mathematics Course Trajectories: Understanding Accumulated Disadvantages in Mathematics in Grades 9-12
    Schiller, Kathryn S. ; Hunt, Donald J.
    In: Journal of School Leadership, Jg. 21 (2011), Heft 1, S. 87-118
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    An Analysis of Tardiness, Absenteeism, and Academic Achievement of 9th Grade Students in a Selected School District in Southeastern Georgia
    Quarles, Donald
    In: ProQuest LLC, 2011, S. 121
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Advanced Placement Examination Results in Texas and the United States, 2019-20
    Texas Education Agency, Division of Research and Analysis
    In: Texas Education Agency, 2021-04-01, S. 14
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Testing and Refining the Direct and Inferential Mediation Model of Reading Comprehension
    Cromley, Jennifer G. ; Azevedo, Roger
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 99 (2007-05-01), Heft 2, S. 311-325
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Advanced Placement Examination Results in Texas and the United States, 2018-19
    Texas Education Agency, Division of Research and Analysis
    In: Texas Education Agency, 2020-03-01, S. 14
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Analysis of the Impacts of City Year's Whole School Whole Child Model on Partner Schools' Performance
    Policy Studies Associates, Inc. ; Meredith, Julie ; et al.
    In: Policy Studies Associates, Inc, 2015-06-04, S. 46
    report
    Wie komme ich dran?
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    Advanced Placement and International Baccalaureate Examination Results in Texas Public Schools, 2016-17
    Texas Education Agency, Division of Research and Analysis
    In: Texas Education Agency, 2019-04-01, S. 61
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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