Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
1.964 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

1.964 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Schools in France and Canada
    Auger, Nathalie ; Sauvage, Jérémi ; et al.
    In: Language, Culture and Curriculum, Jg. 37 (2024), Heft 1, S. 44-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Self-Employment of Immigrants: A Cross-National Study of 17 Western Societies
    Tubergen, Frank van
    In: Social Forces, Jg. 84 (2005-12-01), Heft 2, S. 709-732
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Health Literacy among Members of the Nepalese Immigrant Population in Canada
    Thapa-Bajgain, Kalpana ; Bajgain, Bishnu Bahadur ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 82 (2023-04-01), Heft 3, S. 274-285
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Multilingual Learners in Canadian French Immersion Programs: Looking Back and Moving Forward
    Davis, Stephen
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 79 (2023-08-01), Heft 3, S. 163-180
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Evaluating the Explanation Inference of a High-Stakes French Listening Test: An Argument-Based Perspective
    Arias, Angel ; Blais, Jean-Guy
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 79 (2023-05-01), Heft 2, S. 77-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Examining the Differential Effects of Focused vs. Unfocused ZPD and Explicit Feedback on Second Language Writing
    Shalizar, Reza ; Rezaei, Amir
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 3, S. 359-375
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    'Language Lives in Our Bodies Not Just in Our Heads': Embodied Reading and Becoming beyond the Molar
    Carroll, Shawna M.
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 78 (2022-11-01), Heft 4, S. 326-343
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Locating Language-Teacher Identities in the Settler-Colonial Universe
    Detwyler, Dmitri
    In: Canadian Modern Language Review, Jg. 78 (2022-11-01), Heft 4, S. 363-384
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Methodological Reflections on the Use of Photovoice in School Health Research
    Nyika, Lawrence
    In: Health Education Journal, Jg. 81 (2022-08-01), Heft 5, S. 638-645
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Cultural Alloys and Heterogeneous Mixes: Contextualized and Comparative Language Differences in Literacy Assessment of U.S. and Canadian Youth
    Warrican, S. Joel ; Alleyne, Melissa ; et al.
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 17 (2022-03-01), Heft 1, S. 3-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Well-Educated, Middle-Class Chinese Immigrants in Canada
    Zhang, Fan
    In: Language and Intercultural Communication, Jg. 22 (2022), Heft 1, S. 7-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Immigrant Perspective: Eastern-European Parental Discourses about the Value of French, Plurilingualism and Plurilingual Literacy Practices
    Masson, Mimi ; Antony-Newman, Marina ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 9, S. 3507-3520
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Getting a Foot in the Door: A Critical Anti-Race Analysis of Underemployed Second Generation Caribbean Black Male Youth
    Briggs, Anthony Q.
    In: Education, Citizenship and Social Justice, Jg. 16 (2021-07-01), Heft 2, S. 165-179
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Critical Considerations of Power in Academia: An Emerging Theory of Growth Rooted in the Margins of Love, Solidarity and Praxis
    Van Katwyk, Trish ; Zagada, Shella ; et al.
    In: Journal for Critical Education Policy Studies, 2020-09-01, Heft 2, S. 285-324
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Muslim Students' Experiences and Perspectives on Current Teaching Practices in Canadian Schools
    Amjad, Afshan
    In: Power and Education, Jg. 10 (2018-11-01), Heft 3, S. 315-332
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    'Don't Even Think about Bringing That to School': New Brunswick Students' Understandings of Ethnic Diversity
    Hamm, Lyle ; Peck, Carla L. ; et al.
    In: Education, Citizenship and Social Justice, Jg. 13 (2018-07-01), Heft 2, S. 101-119
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Parental Perceptions toward and Practices of Heritage Language Maintenance: Focusing on the United States and Canada
    Liang, Feng
    In: Online Submission, Jg. 12 (2018-04-01), Heft 2, S. 65-86
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Family-based Interventions of Preventing Substance Use Among Immigrant Youth: A Scoping Review.
    Li, Yiyan ; Maina, Geoffrey ; et al.
    In: Substance Use: Research & Treatment, 2024-05-04, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Mental Well-Being of Canadian Young Adults Versus Older Adults Before, During, and After Covid-19's First Wave: Do Sociodemographic Characteristics Matter?
    Descary, Guillaume ; Olivier, Elizabeth ; et al.
    In: Canadian Journal of Community Mental Health, Jg. 42 (2023-12-01), Heft 4, S. 63-72
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Culturally Appropriate Pedagogy in a Bilingual Family Literacy Programme
    Friedrich, Nicola ; Anderson, Jim ; et al.
    In: Literacy, Jg. 48 (2014-07-01), Heft 2, S. 72-79
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -