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    Infants Rely More on Gaze Cues From Own-Race Than Other-Race Adults for Learning Under Uncertainty.
    Xiao, Naiqi G. ; Wu, Rachel ; et al.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-05-01), Heft 3, S. e229- (16S.)
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    Culture Influences Action Understanding in Infancy: Prediction of Actions Performed With Chopsticks and Spoons in Chinese and Swedish Infants.
    Green, Dorota ; Li, Qi ; et al.
    In: Child Development, Jg. 87 (2016-05-01), Heft 3, S. 736-746
    Online academicJournal
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    Visual-proprioceptive intermodal perception using point light displays.
    Schmuckler, Mark A. ; Fairhall, Jennifer L. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 72 (2001-07-01), Heft 4, S. 949-962
    Online academicJournal
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    Self or (M)other? Infants' Sensitivity to Bodily Overlap With Their Mother Reflects Their Dyadic Coordination.
    Maister, Lara ; Hodossy, Lilla ; et al.
    In: Child Development, Jg. 91 (2020-09-01), Heft 5, S. 1631-1649
    Online academicJournal
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    Maternal Depressive Symptoms During the Pre- and Postnatal Periods and Infant Attention to Emotional Faces.
    Kataja, Eeva‐Leena ; Karlsson, Linnea ; et al.
    In: Child Development, Jg. 91 (2020-03-01), Heft 2, S. e475- (6S.)
    Online academicJournal
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    What Develops in Infants' Spatial Categorization? Korean Infants' Categorization of Containment and Tight-Fit Relations.
    Casasola, Marianella ; Ahn, Yeojin A.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-07-01), Heft 4, S. e382- (15S.)
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    Sequential Associations Between Caregiver Talk and Child Play in Autism Spectrum Disorder and Typical Development.
    Bottema‐Beutel, Kristen ; Malloy, Caitlin ; et al.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-05-01), Heft 3, S. e157- (10S.)
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    Mother-Child Attachment From Infancy to the Preschool Years: Predicting Security and Stability.
    Meins, Elizabeth ; Bureau, Jean‐François ; et al.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-05-01), Heft 3, S. 1022-1038
    Online academicJournal
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    Communicating to Learn: Infants' Pointing Gestures Result in Optimal Learning.
    Lucca, Kelsey ; Wilbourn, Makeba Parramore
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-05-01), Heft 3, S. 941-960
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    Child and Parenting Outcomes After 1 Year of Educare.
    Yazejian, Noreen ; Bryant, Donna M. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 88 (2017-09-01), Heft 5, S. 1671-1688
    Online academicJournal
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    Infants Prefer Infant-Directed Song Over Speech.
    Tsang, Christine D. ; Falk, Simone ; et al.
    In: Child Development, Jg. 88 (2017-07-01), Heft 4, S. 1207-1215
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    Similarities and Differences in Maternal Responsiveness in Three Societies: Evidence From Fiji, Kenya, and the United States.
    Broesch, Tanya ; Rochat, Philippe ; et al.
    In: Child Development, Jg. 87 (2016-05-01), Heft 3, S. 700-711
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    Reactions to Receiving a Gift-Maternal Scaffolding and Cultural Learning in Berlin and Delhi.
    Kärtner, Joscha ; Crafa, Daina ; et al.
    In: Child Development, Jg. 87 (2016-05-01), Heft 3, S. 712-722
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    Maternal psychological distress during pregnancy in relation to child development at age two.
    DiPietro, Janet A. ; Novak, Matthew F. S. X. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 77 (2006-05-01), Heft 3, S. 573-587
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    When less is more: how infants learn to form an abstract categorical representation of support.
    Casasola, Marianella
    In: Child Development, Jg. 76 (2005), Heft 1, S. 279-290
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    Development of mutual responsiveness between parents and their young children.
    Kochanska, Grazyna ; Aksan, Nazan
    In: Child Development, Jg. 75 (2004-11-01), Heft 6, S. 1657-1676
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    The effect of prior practice on memory reactivation and generalization.
    Hayne, Harlene ; Barr, Rachel ; et al.
    In: Child Development, Jg. 74 (2003-11-01), Heft 6, S. 1615-1627
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    Discrimination of voice onset time by human infants: new findings and implications for the effects of early experience.
    Aslin, Richard N. ; Pisoni, David B. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 52 (1981-12-01), Heft 4, S. 1135-1145
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