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    Factors Influencing EFL Teachers' Implementation of SPOC-Based Blended Learning in Higher Vocational Colleges in China: A Study Based on Grounded Theory
    Jiang, Liping
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 859-878
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Meta-Analysis of Eight Factors Influencing MOOC-Based Learning Outcomes across the World
    Yu, Zhonggen ; Xu, Wei ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 707-726
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Resource Integration, Value Co-Creation and Continuance Intention in MOOCs Learning Process
    Qi, Dan ; Zhang, Mingli ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 701-713
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A Comparison of Computer-Based and Game-Based Formative Assessments: A Long-Term Experiment
    Lin, Jian-Wei ; Tsai, Chia-Wen ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 938-954
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Factors Influencing Learners' Continuance Intention toward One-to-One Online Learning
    Liu, Na ; Pu, Quanlin
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 1742-1763
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers' Intention to Use an Electronic Learning Management System in the Long Term
    Huang, Qiaoyi
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 7182-7195
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Modeling Chinese Teachers' Behavioral Intention to Use Recording Studios in Primary Schools
    Xu, Xian-long ; Shen, Wang-qi ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 7, S. 4182-4199
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Factors Affecting EFL Teachers' Affordance Transfer of ICT Resources in China
    Ma, Muqing ; Chen, Jianlin ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022), Heft 6, S. 1044-1059
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Key Characteristics in Designing Massive Open Online Courses (MOOCs) for User Acceptance: An Application of the Extended Technology Acceptance Model
    Tao, Da ; Fu, Pei ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022), Heft 5, S. 882-895
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Identifying Key Factors Affecting College Students' Adoption of the E-Learning System in Mandatory Blended Learning Environments
    Zhang, Zhaoli ; Cao, Taihe ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022), Heft 8, S. 1388-1401
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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