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    Gender-related consequences of Internet use perceived by parents in a representative quota sample of adolescents.
    Wartberg, Lutz ; Kammerl, Rudolf ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 34 (2015-04-01), Heft 4, S. 341-348
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Public awareness and attitudes towards search engine optimization.
    Lewandowski, Dirk ; Schultheiß, Sebastian
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-15), Heft 8, S. 1025-1044
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Contingent self-esteem, social interaction fears, and compulsive WeChat usage.
    Ali, Fayaz ; Zhang, Qingyu ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-05-01), Heft 6, S. 659-670
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An empirical investigation of the social web gendered privacy model.
    Frener, Regine
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1254-1267
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Exploring the impact of a 'confining' imaginary of user-recommendation systems on platform usage and relationship development among dating app users.
    Hu, Junwen
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1164-1177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Differences in sense of community and participation between lurkers and posters in informal online education-related communities.
    Zhu, Jiawen ; Dawson, Kara
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-04-01), Heft 5, S. 929-942
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Attitudes towards gamification advertising in Vietnam: a social commerce context.
    Nguyen, Hai Ho ; Nguyen-Viet, Bang ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-04-01), Heft 5, S. 845-861
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Presentation mode matters: examining how patients and healthcare professionals present content text during online health advice interaction.
    Guo, Xitong ; Wu, Bangan ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-03-01), Heft 4, S. 640-650
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The impact of conversational interaction on users' cognitive absorption in mobile news reading context: evidence from EEG.
    Xiu, Lichao ; Chen, Yao ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-02-01), Heft 2, S. 387-400
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Comparing users' performance and game experience between a competitive and collaborative brain-computer interface.
    Vasiljevic, Gabriel Alves Mendes ; de Miranda, Leonardo Cunha
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024), Heft 1, S. 40-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Understanding older adults' Internet use and psychological benefits: The moderating role of digital skills.
    Yang, Soeun ; Jang, Jeong-woo
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024), Heft 1, S. 60-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Sexting prevalence in high-school students depends on the addressee, media format, explicitness of sexts, and gender.
    Molla-Esparza, Cristian ; Losilla, Josep-María ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-12-15), Heft 16, S. 2852-2870
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Predicting users knowledge contribution behaviour in technical vs non-technical online Q&A communities: SEM-Neural Network approach.
    Mustafa, Sohaib ; Zhang, Wen
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-12-01), Heft 15, S. 2571-2594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Under watching eyes in news comment sections: effects of audience cue on self-awareness and commenting behaviour.
    Park, Inyoung ; Lee, Daeho ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-10-15), Heft 13, S. 2279-2295
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    User-centred quality of UI interventions aiming to influence online news commenting behaviour.
    Kiskola, Joel ; Olsson, Thomas ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-10-01), Heft 12, S. 2060-2092
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Impacts of different interactions on viewers' sense of virtual community: an empirical study of live streaming platform.
    He, Dandan ; Yao, Zhong ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-01), Heft 7, S. 940-960
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Systematic review of determinants and consequences of bystander interventions in online hate and cyberbullying among adults.
    Rudnicki, Konrad ; Vandebosch, Heidi ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-04-01), Heft 5, S. 527-544
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    AI tools for debunking online spam reviews? Trust of younger and older adults in AI detection criteria.
    Xiang, Honglian ; Zhou, Jia ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-04-01), Heft 5, S. 478-497
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Attitudes and preferences of digitally skilled dementia caregivers towards online psychoeducation: a cross-sectional study.
    Teles, Soraia ; Ferreira, Ana ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-03-01), Heft 4, S. 345-359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Polarised social media discourse during COVID-19 pandemic: evidence from YouTube.
    Gupta, Samrat ; Jain, Gaurav ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-02-01), Heft 2, S. 227-248
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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