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    Responses to a COVID-19 vaccination intervention: Qualitative analysis of 17K unsolicited SMS replies.
    Blazek, Eva Susanne ; West, Ashley B. ; et al.
    In: Health Psychology, Jg. 42 (2023-07-01), Heft 7, S. 496-509
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The benefits of difference-education interventions in lower-resourced institutions.
    Stephens, Nicole M. ; Townsend, Sarah S. M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-02-01), Heft 2, S. 399-417
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Change talk subtypes as predictors of alcohol use following brief motivational intervention.
    Kahler, Christopher W. ; Janssen, Tim ; et al.
    In: Psychology of Addictive Behaviors, Jg. 37 (2023-11-01), Heft 7, S. 875-885
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Measurement invariance of the Center for Epidemiologic Studies Scale–Depression within and across six diverse intervention trials.
    Bergenfeld, Irina ; Kaslow, Nadine J. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-10-01), Heft 10, S. 805-820
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Evaluation of the 'rethink stress' mindset intervention: A metacognitive approach to changing mindsets.
    Crum, Alia J. ; Santoro, Erik ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-09-01), Heft 9, S. 2603-2622
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The art of getting things done: Training affective shifting improves intention enactment.
    Friederichs, Katja M. ; Jostmann, Nils B. ; et al.
    In: Emotion, Jg. 23 (2023-04-01), Heft 3, S. 651-663
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Employment status and recidivism after relationship violence intervention.
    Grace, Finch X. ; McNary, Sebastian B. ; et al.
    In: Psychology of Violence, Jg. 13 (2023-03-01), Heft 2, S. 127-135
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Addressing the treatment gap: Expanding the scalability and reach of treatment.
    Kazdin, Alan E.
    In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, Jg. 91 (2023), Heft 1, S. 3-5
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The effects of cataclysm-related stress on rumination patterns: The case of COVID-19.
    Shen, Yangqian ; Park-Taylor, Jennie
    In: Professional Psychology: Research and Practice, Jg. 53 (2022-12-01), Heft 6, S. 631-639
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Examining the efficacy of prenatal intervention in reducing IPV revictimization and improving maternal mental health: A quasirandomized controlled trial of the Pregnant Moms’ Empowerment Program (PMEP).
    Miller-Graff, Laura E. ; Paulson, Julia L. ; et al.
    In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, Jg. 90 (2022-11-01), Heft 11, S. 884-898
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Flaws and all: How mindfulness reduces error hiding by enhancing authentic functioning.
    Choi, Ellen ; Leroy, Hannes ; et al.
    In: Journal of Occupational Health Psychology, Jg. 27 (2022-10-01), Heft 5, S. 451-469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Psychosocial and vocational impacts of COVID-19 on people with and without disabilities.
    Park, Jiyoon ; Sung, Connie ; et al.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 67 (2022-08-01), Heft 3, S. 381-390
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Uncovering key elements of an executive functioning intervention in adolescents: Epilepsy journey.
    Gutierrez-Colina, Ana M. ; Clifford, Lisa ; et al.
    In: Clinical Practice in Pediatric Psychology, Jg. 10 (2022-06-01), Heft 2, S. 150-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Mental health and disadvantaged youth: Empowering parents as interventionists through technology.
    Cobb, Cory L.
    In: American Psychologist, Jg. 78 (2023-11-01), Heft 8, S. 927-940
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Supportive leadership training effects on employee social and hedonic well-being: A cluster randomized controlled trial.
    Stein, Maie ; Schümann, Marlies ; et al.
    In: Journal of Occupational Health Psychology, Jg. 26 (2021-12-01), Heft 6, S. 599-612
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Recovering from intimate partner violence through Strengths and Empowerment (RISE): Development, pilot testing, and refinement of a patient-centered brief counseling intervention for women.
    Iverson, Katherine M. ; Danitz, Sara B. ; et al.
    In: Psychological Services, Jg. 19 (2022), Heft Suppl 2, S. 102-112
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'Reducing implicit racial preferences: I. A comparative investigation of 17 interventions': Correction to Lai et al. (2014).
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 143 (2014-08-01), Heft 4, S. 1786-1786
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Clinically meaningful change: False negatives in the estimation of individual change.
    Ferrer, Rodrigo ; Pardo, Antonio
    In: Methodology: European Journal of Research Methods for the Behavioral and Social Sciences, Jg. 15 (2019), Heft 3, S. 97-105
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Packing cannabis, pouring alcohol: Validating a free-pack assessment among college students using cannabis.
    Mian, Maha N. ; Altman, Brianna R. ; et al.
    In: Psychology of Addictive Behaviors, Jg. 35 (2021-12-01), Heft 8, S. 877-886
    academicJournal
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    Clarifying causal mediation analysis for the applied researcher: Defining effects based on what we want to learn.
    Nguyen, Trang Quynh ; Schmid, Ian ; et al.
    In: Psychological Methods, Jg. 26 (2021-04-01), Heft 2, S. 255-271
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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