Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
152 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

152 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Nursing students' experiences of change: from a traditional curriculum to a competency-based curriculum.
    Poblete Troncoso, Margarita ; Cofre Gonzalez, Carmen Gloria ; et al.
    In: Revista de Enfermagem Referência, Jg. 4 (2017-07-01), Heft 14, S. 49-61
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The meaning of care management attributed by nursing faculty members from the viewpoint of complex thinking.
    Simões de Lucca, Thayane Roberto ; Oliveira Vannuchi, Marli Terezinha ; et al.
    In: Revista Gaucha de Enfermagem, Jg. 37 (2016-09-01), Heft 3, S. 1-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Effect of Training Given to Rehabilitation Nurses: A Qualitative Study.
    BEKTAŞ AKPINAR, Nilay ; ÖZCAN YÜCE, Ulviye ; et al.
    In: Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, Jg. 16 (2024-04-01), Heft 2, S. 508-515
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The development of an advanced diploma program for palliative care leaders in Chile.
    Stoltenberg, Mark ; Leiva-Vásquez, Ofelia ; et al.
    In: Palliative Care & Social Practice, 2023-12-22, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Opinión de los empleadores acerca de los titulados de la primera promoción de Grado de Enfermería de la Escola Universitària d’Infermeria, EUI- Sant Pau. (Spanish)
    Esteve Reig, Júlia ; Moreno Duque, Dolores ; et al.
    In: Agora de Enfermeria, Jg. 18 (2014-09-01), Heft 3, S. 122-125
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Visual representation of the mismatch between industry skills demand and higher education skills supply.
    BASSON, MARGARET ; DU PLESSIS, TANYA ; et al.
    In: International Journal of Work-Integrated Learning, Jg. 24 (2023-10-01), Heft 4, S. 117-139
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Dimensions of integration, continuity and longitudinality in clinical clerkships.
    Ellaway, Rachel H ; Graves, Lisa ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 50 (2016-09-01), Heft 9, S. 912-921
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Shifting the narrative and practice of assessing professionalism in dietetics education: An Australasian qualitative study.
    Dart, Janeane ; Rees, Charlotte ; et al.
    In: Nutrition & Dietetics, Jg. 80 (2023-06-01), Heft 3, S. 240-252
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    “Both Sides of the Story”.
    Teeger, Chana
    In: American Sociological Review, Jg. 80 (2015-12-01), Heft 6, S. 1175-1200
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Analysis of professors' perceptions about the Escola Paulista de Enfermagem curriculum.
    da Rocha Afonso, Shirley ; Ribeiro Neves, Vanessa ; et al.
    In: Acta Paulista de Enfermagem, Jg. 36 (2023), Heft 1, S. 1-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A qualitative study exploring teachers' beliefs regarding breastfeeding education in family and consumer sciences classrooms.
    Singletary, Nicola ; Bruce, Jackie ; et al.
    In: International Breastfeeding Journal, Jg. 17 (2022-09-21), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Caregiving While Black: A Novel, Online Culturally Tailored Psychoeducation Course for Black Dementia Caregivers.
    Alexander, Karah ; Cave, Nkosi ; et al.
    In: Gerontologist, Jg. 64 (2024-06-01), Heft 6, S. 1-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Evaluation of Nutrition and Dietetic programs in Turkey as perceived by stakeholders.
    Aksoydan, Emine ; Mizikaci, Fatma
    In: Nutrition & Dietetics, Jg. 72 (2015-06-01), Heft 2, S. 176-182
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Building a resilient future workforce: Analysis of initiatives in Australian and New Zealand dietetics curricula.
    Richards, Kate T. ; Williams, Lauren T. ; et al.
    In: Nutrition & Dietetics, Jg. 81 (2024-04-01), Heft 2, S. 149-159
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    "I didn't know what I didn't know!": Improving confidence of postgraduate psychology students to support children with language difficulties through a targeted education intervention.
    Hill, Elizabeth ; Wilmot, Adrienne ; et al.
    In: Journal of Clinical Practice in Speech-Language Pathology, Jg. 26 (2024-03-01), Heft 1, S. 76-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Facilitators and barriers to the implementation of pain neuroscience education in the current Lebanese physical therapist health care approach: a qualitative study.
    Najem, C. ; Wijma, A. J. ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation, Jg. 46 (2024-02-01), Heft 3, S. 524-532
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    ABORDAGEM DA ENFERMAGEM FORENSE NA GRADUAÇÃO: PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM. (Portuguese)
    de Oliveira Reis, Igor ; Souza Castro, Natália Rayanne ; et al.
    In: Enfermagem em Foco, Jg. 12 (2021-08-01), Heft 4, S. 727-731
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A qualitative analysis of internal medicine residents' experience with substance use disorder education and training: a pilot study.
    Bolshakova, Maria ; González, José Luis ; et al.
    In: Journal of Addictive Diseases, Jg. 42 (2024), Heft 1, S. 63-70
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Pandemic preparedness and response-related content to integrate into the MSW curricula: implications for provider burnout.
    Kranke, Derrick ; Gioia, Debbie ; et al.
    In: Social Work in Mental Health, Jg. 21 (2023-11-01), Heft 6, S. 622-633
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Sexual and reproductive health education in Australia: a qualitative study of health professionals' views.
    Walker, Ruth ; Guitera, Jade ; et al.
    In: Sex Education, Jg. 23 (2023-11-01), Heft 6, S. 647-661
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -