Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
12 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Inhaltsanbieter

12 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Revising for meaning: Effects of knowledge and strategy.
    McCutchen, Deborah ; Francis, Mardean ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 89 (1997-12-01), Heft 4, S. 667-676
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Attributional style, task selection, and achievement.
    Fyans, Leslie J. ; Maehr, Martin L.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 71 (1979-08-01), Heft 4, S. 499-507
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Longitudinal analysis of the role of perceived self-efficacy for self-regulated learning in academic continuance and achievement.
    Caprara, Gian Vittorio ; Fida, Roberta ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 100 (2008-08-01), Heft 3, S. 525-534
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Motivation and cheating during early adolescence.
    Anderman, Eric M. ; Griesinger, Tripp ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 90 (1998-03-01), Heft 1, S. 84-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Effects of dictation and advanced planning instruction on the composing of students with writing and learning problems.
    De La Paz, Susan ; Graham, Steve
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 89 (1997-06-01), Heft 2, S. 203-222
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Learning-disabled adolescents' comprehension of naturalistic narratives.
    Curran, Catherine E. ; Kintsch, Eileen ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 88 (1996-09-01), Heft 3, S. 494-507
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Learning 'facts' versus learning that most questions have many answers: Student evaluations of contrasting curricula.
    Nicholls, John G. ; Nelson, J. Ron ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 87 (1995-06-01), Heft 2, S. 253-260
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Children's help-seeking in the classroom: The role of motivational factors and attitudes.
    Newman, Richard S.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-03-01), Heft 1, S. 71-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    School experiences predicting changes in self-esteem of sixth- and seventh-grade students.
    Hoge, Dean R. ; Smit, Edna K. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-03-01), Heft 1, S. 117-127
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Student differences in self-regulated learning: Relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use.
    Zimmerman, Barry J. ; Martinez-Pons, Manuel
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-03-01), Heft 1, S. 51-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Differential effects of teacher comments.
    Krampen, Günter
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 79 (1987-06-01), Heft 2, S. 137-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Causal attributions of learning-disabled children: Developmental patterns and relation to academic progress.
    Kistner, Janet A. ; Osborne, Mary ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 80 (1988-03-01), Heft 1, S. 82-89
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -