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    A Meta-Analysis of Eight Factors Influencing MOOC-Based Learning Outcomes across the World
    Yu, Zhonggen ; Xu, Wei ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 707-726
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Student Engagement in Peer Feedback on Writing Performance in Higher Education
    Jin, Xinquan ; Jiang, Qiang ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 128-143
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Effects of the World Robot Olympiad on the Students Who Participate: A Qualitative Study
    Chiang, Feng-Kuang ; Liu, Yan-qiu ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 258-269
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    An Integrated Model for Exploring College Students' Engagement and Competence Development in Flipped Learning Using Partial Least Squares Path Modeling
    Wu, Shu-Jing ; Han, Jiao ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 4, S. 2351-2370
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    System Design of Pintrich's SRL in a Supervised-PLE Platform: A Pilot Test in Higher Education
    Xu, Xiaoshu ; Zhu, Xiaoshen ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 683-700
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Resource Integration, Value Co-Creation and Continuance Intention in MOOCs Learning Process
    Qi, Dan ; Zhang, Mingli ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 701-713
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Knowledge Map-Based Online Micro-Learning: Impacts on Learning Engagement, Knowledge Structure, and Learning Performance of In-Service Teachers
    Ma, Ning ; Zhao, Feilong ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 2751-2766
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Exploring the Role of Online EFL Learners' Perceived Social Support in Their Learning Engagement: A Structural Equation Model
    Luan, Lin ; Hong, Jon-Chao ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 1703-1714
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    An Exploration of Combining Virtual and Physical Robots in Robotics Education
    Zhong, Baichang ; Zheng, Jijun ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 370-382
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Effects of a Virtual Reality-Based Pottery Making Approach on Junior High School Students' Creativity and Learning Engagement
    Guan, Jue-Qi ; Wang, Liang-Hui ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 4, S. 2016-2032
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Modeling Temporal Cognitive Topic to Uncover Learners' Concerns under Different Cognitive Engagement Patterns
    Liu, Zhi ; Mu, Rui ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 10, S. 7196-7213
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Using Digital Canvas to Facilitate Student Questioning in Large Lecture Classes: A Mixed-Methods Study
    Zhang, Lili ; Cheng, Jiaming ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 8, S. 5383-5394
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Understanding the Role of Learner Engagement in Determining MOOCs Satisfaction: A Self-Determination Theory Perspective
    Liu, Yafei ; Zhang, Mingli ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 9, S. 6084-6098
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Impact of cMOOC Learners' Interaction on Content Production
    Bai, Yun-Qi ; Xiao, Jian-Jun
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 7, S. 4464-4475
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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