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    Significant Determinants of Student Retention and Efficient Engagement Strategies in LMOOCs
    Friðriksdóttir, Kolbrún
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 6
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Factors Affecting Learning Abilities of University Students during COVID Pandemic Situation
    Sae, Nadia ; Moustafa Omar Ahmed Abu-Shawiesh
    In: Journal of Applied Research in Higher Education, Jg. 16 (2024), Heft 3, S. 721-735
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What Makes Learners Enhance Learning Outcomes in MOOCs? Exploring the Roles of Gamification and Personalization
    Cheng, Yung-Ming
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 308-330
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Self-Regulation of Learning in the Context of Modern Technology: A Review of Empirical Studies
    Junaštíková, Julie
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 270-291
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Levels of Foreign Language Enjoyment, Anxiety and Boredom in Emergency Remote Teaching and in In-Person Classes
    Dewaele, Jean-Marc ; Albakistani, Alfaf ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 117-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    'It's Solely for the 'Green Cert'': Understanding Young Peoples' Motivation for Engaging in Agricultural Education
    Flannery, Sinéad ; Keaveney, Karen ; et al.
    In: Journal of Agricultural Education and Extension, Jg. 30 (2024), Heft 1, S. 1-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Rethinking Linguistic Capitals and Asset-Based Language Learning: An Examination of Bilingual Korean-Chinese Instruction for International Students in South Korea
    Hyunjin Jinna Kim ; Li, Yue ; et al.
    In: Language and Education, Jg. 38 (2024), Heft 2, S. 218-235
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Quest-Based Learning and Motivation in an EFL Context
    Philpott, Andrew ; Son, Jeong-Bae
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 1-2, S. 279-306
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    An Integrated Model for Exploring College Students' Engagement and Competence Development in Flipped Learning Using Partial Least Squares Path Modeling
    Wu, Shu-Jing ; Han, Jiao ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 4, S. 2351-2370
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Cartooning the Cambridge University Libraries
    Trowell, Clare Louise
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 15 (2021-12-01), Heft 3, S. 143-162
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Case Study on Flexible Design: Eliminating Documentation Requirements for Academic Adjustments on a Test (Practice Brief)
    Norris, Meghan E. ; Wood, Valerie M.
    In: Journal of Postsecondary Education and Disability, Jg. 35 (2023), Heft 4, S. 355-360
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Grit and Academic Life Satisfaction: Assessment of the Mediating Role of School Engagement
    Eroglu, Yüksel ; Meva Demir Kaya
    In: African Educational Research Journal, Jg. 11 (2023), Heft 3, S. 441-451
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Exploring the Impact of a Group Dynamics Training Activity on Learner Engagement during Online Classes of French as a Foreign Language
    Rosso, Ana ; Robbins, Jackie ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'Teachers are Just the Ones Who Learned 'Dao' before Students': Exploring Influences of Culture on Pedagogical Partnership in Chinese Universities
    Liang, Yifei ; Matthews, Kelly E.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 50 (2024), Heft 3, S. 416-433
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Applying Competition-Based Learning to Stimulate Students' Practical and Competitive AI Ability in a Machine Learning Curriculum
    Chang, Hui-Tzu ; Lin, Chia-Yu
    In: IEEE Transactions on Education, Jg. 67 (2024), Heft 2, S. 256-265
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    An Exploration of the Effects of Social Media on Youth Online and Offline Sociopolitical Engagement
    Zyad, Hicham
    In: Education, Citizenship and Social Justice, Jg. 18 (2023-03-01), Heft 1, S. 71-84
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Play Like a Team in Teams: A Typology of Online Cognitive-Social Learning Engagement
    Prestridge, Sarah ; Cox, Deniese
    In: Active Learning in Higher Education, Jg. 24 (2023-03-01), Heft 1, S. 3-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Chinese College Students' Preferences for Mobile-Assisted Language Learning Classes and Their Effects on Student Engagement in English Language Classrooms
    Yang, Xiaoming ; Hu, Jie
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 5, S. 953-966
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    An Experimental Case Study on Forum-Based Online Teaching to Improve Student's Engagement and Motivation in Higher Education
    Kang, Xiaowei ; Zhang, Wen
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 1029-1040
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    System Design of Pintrich's SRL in a Supervised-PLE Platform: A Pilot Test in Higher Education
    Xu, Xiaoshu ; Zhu, Xiaoshen ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 683-700
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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