Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
1.651 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

1.651 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    A social inference model of idealization and devaluation.
    Story, GW ; Smith, R ; et al.
    In: Psychological review, Jg. 131 (2024-04-01), Heft 3, S. 749-780
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Coherent category training enhances generalization in prototype-based categories.
    Bowman, CR ; Zeithamova, D
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 49 (2023-12-01), Heft 12, S. 1923-1942
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    From features to categories: The development of inductive generalization.
    Ralston, RW ; Sloutsky, VM
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 49 (2023-10-01), Heft 10, S. 1615-1634
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Changes in adaptation to time horizons across development.
    Zhuang, W ; Niebaum, J ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 59 (2023-08-01), Heft 8, S. 1532-1542
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Category relevance attenuates overshadowing in human predictive learning.
    Alcalá, JA ; Prados, J ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Animal learning and cognition, Jg. 49 (2023-07-01), Heft 3, S. 162-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Impact of word properties on list learning: An explanatory item analysis.
    Goette, WF ; Schaffert, J ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 37 (2023-03-01), Heft 3, S. 268-283
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Disrupting optimal decision making in visual foraging: The impact of search experience.
    Kobayashi, Honami ; Matsui, Hiroshi ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Jg. 50 (2024-03-01), Heft 3, S. 233-248
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The effects of age on category learning and prototype- and exemplar-based generalization.
    Bowman, CR ; Iwashita, T ; et al.
    In: Psychology and aging, Jg. 37 (2022-11-01), Heft 7, S. 800-815
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    As within, so without, as above, so below: Common mechanisms can support between- and within-trial category learning dynamics.
    Weichart, ER ; Galdo, M ; et al.
    In: Psychological review, Jg. 129 (2022-10-01), Heft 5, S. 1104-1143
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    How do real animals account for the passage of time during associative learning?
    Namboodiri, VMK
    In: Behavioral neuroscience, Jg. 136 (2022-10-01), Heft 5, S. 383-391
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Reinforcement rate and the balance between excitatory and inhibitory learning: Insights from deletion of the GluA1 AMPA receptor subunit.
    Austen, JM ; Sprengel, R ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Animal learning and cognition, Jg. 48 (2022-10-01), Heft 4, S. 307-314
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    When does intent matter for memory? Bridging perspectives with Craik.
    Dames, Hannah ; Popov, Vencislav
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-11-01), Heft 11, S. 3300-3309
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Testing improves performance as well as assesses learning: A review of the testing effect with implications for models of learning.
    Polack, CW ; Miller, RR
    In: Journal of experimental psychology. Animal learning and cognition, Jg. 48 (2022-07-01), Heft 3, S. 222-241
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Bidirectional influences of information sampling and concept learning.
    Braunlich, K ; Love, BC
    In: Psychological review, Jg. 129 (2022-03-01), Heft 2, S. 213-234
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Linear separability, irrelevant variability, and categorization difficulty.
    Rosedahl, LA ; Ashby, FG
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 48 (2022-02-01), Heft 2, S. 159-172
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Sleep deprivation and memory: Meta-analytic reviews of studies on sleep deprivation before and after learning.
    Newbury, CR ; Crowley, R ; et al.
    In: Psychological bulletin, Jg. 147 (2021-11-01), Heft 11, S. 1215-1240
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    REFRESH: A new approach to modeling dimensional biases in perceptual similarity and categorization.
    Sanborn, AN ; Heller, K ; et al.
    In: Psychological review, Jg. 128 (2021-11-01), Heft 6, S. 1145-1186
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Abstract sequential task control is facilitated by practice and embedded motor sequences.
    Trach, JE ; McKim, TH ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 47 (2021-10-01), Heft 10, S. 1638-1659
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Prefrontal and medial temporal interactions in memory functions in the rhesus monkey.
    Welke, LA ; Moore, TL ; et al.
    In: Behavioral neuroscience, Jg. 137 (2023-06-01), Heft 3, S. 211-222
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Orbitofrontal cortex and learning predictions of state transitions.
    Chan, SCY ; Schuck, NW ; et al.
    In: Behavioral neuroscience, Jg. 135 (2021-08-01), Heft 4, S. 487-497
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -