Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
48 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

48 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The environmental basis of memory.
    Anderson, John R. ; Betts, Shawn ; et al.
    In: Psychological Review, Jg. 130 (2023-10-01), Heft 5, S. 1137-1166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Guessing versus misremembering in recognition: A comparison of continuous, two-high-threshold, and low-threshold models.
    Starns, Jeffrey J. ; Ma, Qiuli
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 44 (2018-04-01), Heft 4, S. 527-539
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A four-component model of age-related memory change.
    Healey, M. Karl ; Kahana, Michael J.
    In: Psychological Review, Jg. 123 (2016), Heft 1, S. 23-69
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The four-states model of memory retrieval experiences.
    Erdfelder, Edgar ; Cüpper, Lutz ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie/Journal of Psychology, Jg. 215 (2007), Heft 1, S. 61-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A causal contiguity effect that persists across time scales.
    Kiliç, Asli ; Criss, Amy H. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 39 (2013), Heft 1, S. 297-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Differentiation and response bias in episodic memory: Evidence from reaction time distributions.
    Criss, Amy H.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 36 (2010-03-01), Heft 2, S. 484-499
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Better source memory for remembered to-be-forgotten items than for remembered to-be-remembered items.
    Ott, Vincent L. ; Höhs, Johanna M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2024-06-03
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Everyday amnesia: Residual memory for high confidence misses and implications for decision models of recognition.
    Berry, Christopher J. ; Shanks, David R.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, 2024-04-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The shape of things to come: Evaluating word frequency as a continuous variable in recognition memory.
    Hemmer, Pernille ; Criss, Amy H.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 39 (2013-11-01), Heft 6, S. 1947-1952
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    An ARC–REM model for accuracy and response time in recognition and recall.
    Diller, David E. ; Nobel, Peter A. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 27 (2001-03-01), Heft 2, S. 414-435
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Evidence for a generate–recognize model of episodic influences on word-stem completion.
    Bodner, Glen E. ; Masson, Michael E. J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 26 (2000-03-01), Heft 2, S. 267-293
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Fixing the stimulus-as-a-fixed-effect fallacy in forensically valid face-composite research.
    Lewis, Michael B.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 2023-06-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Using preexperimental familiarity to compare the ICE and cue-overload accounts of context-dependent memory in item recognition.
    Ensor, Tyler M. ; Surprenant, Aimée M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 49 (2023-04-01), Heft 4, S. 533-546
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Impact of word properties on list learning: An explanatory item analysis.
    Goette, William F. ; Schaffert, Jeff ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 37 (2023-03-01), Heft 3, S. 268-283
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Bias effects in a two-stage recognition paradigm: A challenge for 'pure' threshold and signal detection models.
    Ma, Qiuli ; Starns, Jeffrey J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 48 (2022-10-01), Heft 10, S. 1484-1506
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Two dichotomies of recognition memory.
    Hockley, William E.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale, 2022-07-11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'Evidence for a generate-recognize model of episodic influences on word-stem completion': Correction to Bodner et al. (2000).
    Bodner, Glen E. ; Masson, Michael E. J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 27 (2001-09-01), Heft 5, S. 1320-1320
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Antilocality effect without head-final dependencies.
    Schwab, Juliane ; Xiang, Ming ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 48 (2022-03-01), Heft 3, S. 446-463
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Does source memory exist for unrecognized items?
    Fox, Julian ; Osth, Adam F.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 48 (2022-02-01), Heft 2, S. 242-271
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The production effect interacts with serial positions: Further evidence from a between-subjects manipulation.
    Gionet, Sébastien ; Guitard, Dominic ; et al.
    In: Experimental Psychology, Jg. 69 (2022), Heft 1, S. 12-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -