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5.594 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Assessing Student Success in a Peer Assisted Learning Program Using Propensity Score Matching
    Shanbrom, Corey ; Norris, Michelle ; et al.
    In: Journal of College Science Teaching, Jg. 52 (2023), Heft 7, S. 129-136
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Assessing Student Success in a Peer Assisted Learning Program Using Propensity Score Matching
    Shanbrom, Corey ; Norris, Michelle ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 52 (2023), Heft 7, S. 129-137
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    An Evaluation of College Students' Perceptions of Statisticians
    Taasoobshirazi, Gita ; Wagner, Madeleine ; et al.
    In: Journal of Statistics and Data Science Education, Jg. 30 (2022), Heft 2, S. 138-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Video-Based Learning of Quantitative Courses in Higher Education
    Ghilay, Yaron
    In: Journal of Educational Technology, Jg. 15 (2018), Heft 2, S. 16-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Interview with Larry Lesser
    Rossman, Allan J. ; Lesser, Larry
    In: Journal of Statistics Education, Jg. 28 (2020), Heft 1, S. 109-119
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Higher Goals in Mathematics Education
    Kolar-Begovic, Zdenka ; Kolar-Šuper, Ružica ; et al.
    In: Online Submission, 2015, S. 348
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A History of Parametric Statistical Inference From Bernoulli to Fisher, 1713-1935
    Hald, Anders
    2008
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    California Diploma Project Technical Report I: Crosswalk Study--Crosswalk of the Intersegmental Committee for the Academic Senate Statements of Competencies to the Common Core State Standards
    Educational Policy Improvement Center (EPIC) ; WestEd ; et al.
    In: Educational Policy Improvement Center (NJ1), 2012-04-01, S. 39
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    [Proceedings of the] International Conference on Educational Data Mining (EDM) (3rd, Pittsburgh, PA, July 11-13, 2010)
    International Working Group on Educational Data Mining ; Baker, Ryan S. J. d. ; et al.
    In: International Working Group on Educational Data Mining, 2010-06-01, S. 354
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Random-Effects Meta-Analysis of Time-to-Event Data Using the Expectation-Maximisation Algorithm and Shrinkage Estimators
    Simmonds, Mark C. ; Higgins, Julian P. T. ; et al.
    In: Research Synthesis Methods, Jg. 4 (2013-06-01), Heft 2, S. 144-155
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Core cooling and thermal responses during whole-head, facial, and dorsal immersion in 17 °C water.
    Pretorius, Thea ; Gagnon, Dominique D. ; et al.
    In: Applied Physiology, Nutrition & Metabolism, Jg. 35 (2010-10-01), Heft 5, S. 627-633
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Practical Tools for Designing and Weighting Survey Samples
    Valliant, Richard ; Dever, Jill A. ; et al.
    In: Springer, 2013, S. 670
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Lack of Association of Apolipoprotein E (Apo E) ε2/ε3/ε4 Polymorphisms with Primary Open-Angle Glaucoma: A Meta-Analysis from 1916 Cases and 1756 Controls.
    Wang, Wei ; Zhou, Minwen ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 8 (2013-09-01), Heft 9, S. 1-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The recent results in the analysis of the meson production reactions.
    Wrońska, A. ; Magiera, A. ; et al.
    In: EPJ Web of Conferences, Jg. 199 (2019-02-01), S. N.PAG- (6S.)
    Online Konferenz
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Latin and Cross Latin Squares
    Emanouilidis, Emanuel
    In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Jg. 39 (2008-07-01), Heft 5, S. 697-700
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Statistical characteristics of tonal harmony: A corpus study of Beethoven's string quartets.
    Moss, Fabian C. ; Neuwirth, Markus ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-06-06), Heft 6, S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Study of the potential adverse effects caused by the dermal application of Dillenia indica L. fruit extract standardized to betulinic acid in rodents.
    Fernandes, Flávia S. ; da Silva, Gustavo S. ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 14 (2019-05-31), Heft 5, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Relationships between intensity, duration, cumulative dose, and timing of smoking with age at menopause: A pooled analysis of individual data from 17 observational studies.
    Zhu, Dongshan ; Chung, Hsin-Fang ; et al.
    In: PLoS Medicine, Jg. 15 (2018-11-27), Heft 11, S. 1-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Thinking and Reasoning with Data and Chance: 68th NCTM Yearbook (2006)
    National Council of Teachers of Mathematics, Inc., Reston, VA.
    2006
    Buch
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Three Groups in the 28 Joints for Rheumatoid Arthritis Synovitis – Analysis Using More than 17,000 Assessments in the KURAMA Database.
    Terao, Chikashi ; Hashimoto, Motomu ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 8 (2013-03-01), Heft 3, S. 1-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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