Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
3.720 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

3.720 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The darkest field of medicine? The integration of psychological knowledge into medical education in the Habsburg Monarchy (1780s–1840s).
    Kovács, Janka
    In: European Review of History, Jg. 31 (2024-02-01), Heft 1, S. 17-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Questions Asked by Physicians as the Basis for Continuing Education Needs Assessment
    Ebell, Mark H. ; Cervero, Ronald ; et al.
    In: Journal of Continuing Education in the Health Professions, Jg. 31 (2011), Heft 1, S. 3-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Demanded interdisciplinary subjects for integration in medical education program from the point of view of graduated medical physicians and senior medical students: a nationwide mixed qualitative-quantitative study from Iran.
    Lankarani, Kamran Bagheri ; Honarvar, Behnam ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-02-07), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The shaping of things to come: Scottish medical education 1700–1939.
    Lawrence, Christopher
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-03-01), Heft 3, S. 212-218
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Quality and Reliability of Spanish-language YouTube Videos on Breast Cancer.
    Diaz, Fernando C. ; LaPelusa, Michael B. ; et al.
    In: touchREVIEWS in Oncology & Haematology, Jg. 19 (2023-07-01), Heft 2, S. 33-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Is #Gender Affirmation Surgery Trending? An Analysis of Plastic Surgery Residency Social Media Content.
    Maisner, Rose S. ; Kapadia, Kailash ; et al.
    In: Transgender Health, Jg. 9 (2024-06-01), Heft 3, S. 254-263
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Learning with our peers: peer-led versus instructor-led debriefing for simulated crises, a randomized controlled trial.
    Jaffrelot, Morgan ; Boet, Sylvain ; et al.
    In: Korean Journal of Anesthesiology, Jg. 77 (2024-04-01), Heft 2, S. 265-272
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Left-Handedness in Obstetrics and Gynecology: A Nationwide Survey of U.S. Trainees and Educators.
    Moutos, Christopher P. ; Arena Goncharov, Daphne D. ; et al.
    In: American Journal of Perinatology, Jg. 40 (2023-12-15), Heft 16, S. 1820-1826
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    17 Top Curricular Priorities for Pediatric Residents in the Care of Children with Medical Complexity: A National Delphi Study.
    Huth, Kathleen ; Newman, Lori ; et al.
    In: Paediatrics & Child Health (1205-7088), Jg. 24 (2019-06-02), S. e7- (2S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Factors Associated With Specialists’ Intention to Adopt New Behaviors After Taking Web-Based Continuing Professional Development Courses: Cross-sectional Study.
    Bergeron, Lysa ; Décary, Simon ; et al.
    In: JMIR Medical Education, Jg. 8 (2022-04-01), Heft 2, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Programs and Registrations (ACHE-NUEA), 1975-76.
    National Univ. Extension Association, Washington, DC. ; Association for Continuing Higher Education, Norman, OK. ; et al.
    1976
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Psychometric Properties of the Persian Version of Student Evaluation of Online Teaching Effectiveness (SEOTE) questionnaire Among Medical Sciences' Students.
    Farhangi, Mahdieh Abbasalizad ; Khoshro, Sahar ; et al.
    In: Journal of Iranian Medical Council (JIMC), Jg. 7 (2024-04-01), Heft 2, S. 246-253
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Status of Creative Teaching in Medical Classes and Solutions for Its Promotion.
    Sohrabi, Zohreh ; Zazoly, Atefeh Zabihi ; et al.
    In: Shiraz E Medical Journal, Jg. 24 (2023-09-01), Heft 9, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Teaching Syndromes - A Response to Learning Syndromes.
    D'Eon, Marcel ; Kosmas, Caroline ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 29 (2007-03-01), Heft 2/3, S. 280-282
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Implications of Major Learning Theories for Online Medical Education: A Narrative Review.
    Zolfaghari, Zahra ; Karimian, Zahra ; et al.
    In: Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences, Jg. 15 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Challenges and Solutions for Improving the Status of the Educational System in Tabriz University of Medical Sciences: Analysis of Investors' Views.
    Sadeghi, Mohammad Reza ; Iman, Seyedeh Samin ; et al.
    In: Depiction of Health, Jg. 15 (2024-03-01), Heft 1, S. 84-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Review of the Role of Integrated Education in Medical Sciences.
    Tătaru, Dan Alexandru ; Hozan, Călin Tudor ; et al.
    In: Archives of Pharmacy Practice, Jg. 15 (2024), Heft 1, S. 63-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Relationship Between Exam Anxiety and Risky Behaviors in Late Adolescents: A Descriptive Study.
    ERTUĞRUL, Bekir ; TEKİNYILDIZ, Esra ; et al.
    In: Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, Jg. 16 (2024), Heft 1, S. 112-121
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The transformation of medical education in eighteenth-century England: international developments and the West Midlands.
    Reinarz, Jonathan
    In: History of Education, Jg. 37 (2008-07-01), Heft 4, S. 549-566
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Healthcare Students' and Educators' Views on the Integration of Gender-Based Violence Education into the Curriculum: a Qualitative Inquiry in Three Countries.
    Sammut, Dana ; Ferrer, Lilian ; et al.
    In: Journal of Family Violence, Jg. 38 (2023-10-01), Heft 7, S. 1469-1481
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -