Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
46 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

46 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    'Let’s talk about it': Black youths’ perceptions on the development of a school-based social media campaign.
    White, Hudson I. ; Aguayo, David ; et al.
    In: School Psychology, 2024-06-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Mixed-methods needs assessment for development of school-based mental health implementation science capacity in low- and middle-income countries: Vietnam as a case example.
    Weiss, Bahr ; Dang, Hoang-Minh ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 2, S. 167-175
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Guidelines toward more socially just mental health screening in schools.
    Kiperman, Sarah ; Clark, Kelly ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 2, S. 151-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Social–emotional functioning among bias-based bullies, victims, and bully-victims.
    Fusco, Nicolina V. ; Holt, Melissa K. ; et al.
    In: School Psychology, 2024-02-08
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Influences of prepandemic bullying victimization and COVID-19 peer discrimination on Chinese American adolescents’ mental health during the COVID-19 pandemic.
    Yang, Chunyan
    In: School Psychology, Jg. 39 (2024), Heft 1, S. 20-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Growth mindset: An umbrella for protecting socially stressed adolescents’ life satisfaction.
    Jiang, Xu ; Fang, Lue ; et al.
    In: School Psychology, 2023-12-21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Teacher-directed violence and anxiety and stress: Predicting intentions to transfer and quit.
    McMahon, Susan D. ; Swenski, Taylor ; et al.
    In: School Psychology, 2023-12-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Collaborative mental health for children: Perspectives of school and clinical psychologists.
    D'Costa, Stephanie ; Leverett, Patrice ; et al.
    In: School Psychology, 2023-12-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    School considerations for children with heart disease during the COVID-19 pandemic.
    Brosig, Cheryl L. ; Stoiber, Karen C. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 37 (2022), Heft 1, S. 54-61
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Importance, quality, and engagement: School mental health providers’ perceptions regarding within-district transition care coordination practices.
    Nygaard, Malena A. ; Renshaw, Tyler L. ; et al.
    In: School Psychology, 2023-09-04
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Parenting stress and autistic children’s emotional problems relate to family-school partnerships and parent mental health.
    McIntyre, Laura Lee ; Santiago, Rachel T. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 38 (2023-09-01), Heft 5, S. 273-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    An investigation of the psychometric properties of the early identification system–student report in a middle school sample.
    Herman, Keith C. ; Reinke, Wendy M. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021), Heft 1, S. 34-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Item response theory analysis of self-reported social–emotional learning competencies in an Australian population cohort aged 11 years.
    Carpendale, Emma J. ; Green, Melissa J. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 38 (2023-07-01), Heft 4, S. 247-263
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Usability and social consequences of the early identification system as a universal screener for social, emotional, and behavioral risks.
    Herman, Keith C. ; Reinke, Wendy M. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 38 (2023-05-01), Heft 3, S. 148-159
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A person-centered longitudinal analysis of adolescents’ loneliness and social anxiety: Clusters, predictors, and outcomes.
    Zhu, Xinxin ; Huebner, E. Scott ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019-09-01), Heft 5, S. 576-589
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Dominance of general versus specific aspects of wellbeing on the Student Subjective Wellbeing Questionnaire.
    Roberson, Anthony J. ; Renshaw, Tyler L.
    In: School Psychology, Jg. 37 (2022-09-01), Heft 5, S. 399-409
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    How did we get here and where do we go from here?: Supporting undocumented students through a pandemic.
    DeLuca-Acconi, Robin ; Bessaha, Melissa ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 37 (2022-03-01), Heft 2, S. 202-211
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The roles of resilience, peer relationship, teacher–student relationship on student mental health difficulties during COVID-19.
    Zhu, Qianyu ; Cheong, Yeram ; et al.
    In: School Psychology, 2021-12-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Outcomes of COVID-19 on Latinx youth: Considering the role of adverse childhood events and resilience.
    D'Costa, Stephanie ; Rodriguez, Andrea ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021-09-01), Heft 5, S. 335-347
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Health effects of COVID-19 for vulnerable adolescents in a randomized controlled trial.
    Miller, Reagan L. ; Moran, Megan ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 36 (2021-09-01), Heft 5, S. 293-302
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -