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    Impacts of Involving Young Learners in Mind, Brain, and Education Research
    Gosavi, Radhika S. ; Toomarian, Elizabeth Y.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 2, S. 159-169
    Online academicJournal
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    Impact of the Metacognitive Educational Program Cogni'Scol on the Academic Success of Middle School Students
    Allix, Pauline ; Lubin, Amélie ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024-05-01), Heft 2, S. 173-186
    Online academicJournal
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    Evaluation of a School-Based Attention Training Program for Improving Sustained Attention
    Slattery, Eadaoin J. ; Ryan, Patrick ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 103-124
    Online academicJournal
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    Stress, Anxiety, and School Burnout Post COVID-19: A Study of French Adolescents
    Simoës-Perlant, Aurélie ; Barreau, Marion ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023-05-01), Heft 2, S. 98-106
    Online academicJournal
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    Brain Engagement during a Cognitive Flexibility Task Relates to Academic Performance in English Learners
    Nugiel, Tehila ; Mitchell, Mackenzie E. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023-05-01), Heft 2, S. 149-160
    Online academicJournal
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    Development and Testing of a Curriculum to Improve Decision-Making Skills in Middle and High School Students
    Shelton, Tricia ; Benatowicz, Corinne ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023-02-01), Heft 1, S. 53-60
    Online academicJournal
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    The Role of Executive Function in Reading Development and Reading Intervention
    Peng, Peng
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 246-256
    Online academicJournal
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    Cross-Sectional Association between Level of School Sports and Different Cognitive Parameters in Schoolchildren, Considering Multiple Covariates
    Drozdowska, Alina ; Jendrusch, Gernot ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 16 (2022-05-01), Heft 2, S. 139-148
    Online academicJournal
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    Visual Attention Pattern of Middle School Students during Problem-Solving in Physics
    Wang, Qian ; Zhu, Yanmei ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 16 (2022-05-01), Heft 2, S. 99-111
    Online academicJournal
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    Exploring Potential Educational and Social Contributors to Relational Reasoning Development
    Chae, Soo Eun ; Alexander, Patricia A.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 16 (2022-05-01), Heft 2, S. 183-192
    Online academicJournal
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    Complicated Gender Gaps in Mathematics Achievement: Elevated Stakes during Performance as One Explanation
    Lyons, Emily ; Mesghina, Almaz ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 16 (2022-02-01), Heft 1, S. 36-47
    Online academicJournal
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    Going beyond Mathematics Anxiety in Primary and Middle School Students: The Role of Ego-Resiliency in Mathematics
    Donolato, Enrica ; Toffalini, Enrico ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 14 (2020-08-01), Heft 3, S. 255-266
    Online academicJournal
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    No Difference in the Neural Underpinnings of Number and Letter Copying in Children: Bayesian Analysis of Functional Near-Infrared Spectroscopy Data
    Soltanlou, Mojtaba ; Coldea, Andra ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 13 (2019-11-01), Heft 4, S. 313-325
    Online academicJournal
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    Greater Mindfulness Is Associated with Better Academic Achievement in Middle School
    Caballero, Camila ; Scherer, Ethan ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 13 (2019-08-01), Heft 3, S. 157-166
    Online academicJournal
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    Design Considerations for Conducting Large-Scale Learning Research Using Innovative Technologies in Schools
    Uncapher, Melina R.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 13 (2019-02-01), Heft 1, S. 62-69
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    A Pilot Study of Classroom-Based Cognitive Skill Instruction: Effects on Cognition and Academic Performance
    Mackey, Allyson P. ; Park, Anne T. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 11 (2017-06-01), Heft 2, S. 85-95
    Online academicJournal
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    Reading-Specific Flexibility Moderates the Relation between Reading Strategy Use and Reading Comprehension during the Elementary Years
    Gnaedinger, Emily K. ; Hund, Alycia M. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 10 (2016-12-01), Heft 4, S. 233-246
    Online academicJournal
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    The Relations between Early Working Memory Abilities and Later Developing Reading Skills: A Longitudinal Study from Kindergarten to Fifth Grade
    Nevo, Einat ; Bar-Kochva, Irit
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 9 (2015-09-01), Heft 3, S. 154-163
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    The Invisible Link: Using State Space Representations to Investigate the Connection between Variables and Their Referents
    Pollack, Courtney
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 6 (2012-09-01), Heft 3, S. 156-163
    Online academicJournal
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    Analyzing Learning about Conservation of Matter in Students while Adapting to the Needs of a School
    Doucerain, Marina ; Schwartz, Marc S.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 4 (2010-09-01), Heft 3, S. 112-124
    Online academicJournal
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