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    The exaggerated benefits of failure.
    Eskreis-Winkler, Lauren ; Woolley, Kaitlin ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, 2024-06-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The effect of the intensity of withdrawal-motivation emotion on time perception: Evidence based on the five temporal tasks.
    Zhang, Li ; Li, Dan ; et al.
    In: Motivation Science, Jg. 10 (2024-06-01), Heft 2, S. 138-148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Why motivation for adhering to COVID-19 measures matters: Investigating time-lagged associations with epidemiological indicators.
    Waterschoot, Joachim ; Morbée, Sofie ; et al.
    In: Motivation Science, 2024-05-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A regulatory focus theory perspective on the dynamics between action and power.
    Fatimah, Shereen ; Lee, Hun Whee ; et al.
    In: Journal of Applied Psychology, 2024-04-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    In the name of interests: A joint consideration of interest development and consequence.
    Xu, Hui
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 71 (2024-04-01), Heft 3, S. 155-169
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Workers’ motivation, role blurring, and well-being profiles: A person-centered approach.
    Lachance-Grzela, Mylène ; Lajoie, Denis ; et al.
    In: Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, Jg. 56 (2024-04-01), Heft 2, S. 168-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The role of self-interest in unethical pro-organizational behavior: A nomological network meta-analysis.
    Steele, Logan M. ; Rees, Rebecca ; et al.
    In: Journal of Applied Psychology, Jg. 109 (2024-03-01), Heft 3, S. 362-385
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Is it better to be happy or right? Examining the relative role of the pragmatic and epistemic imperatives in momentary affective evaluations.
    Raz, Inon ; Reggev, Niv ; et al.
    In: Emotion, 2024-03-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Episodic binding of approach–avoidance goals to stimuli: On the microgenesis of stimulus-motivated action tendencies to approach and avoid.
    Eder, Andreas B. ; Krishna, Anand ; et al.
    In: Motivation Science, Jg. 10 (2024-03-01), Heft 1, S. 52-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Does interpersonal emotion regulation effort pay off?
    Tran, Anh ; Greenaway, Katharine H. ; et al.
    In: Emotion, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 2, S. 345-356
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Curb the spread: Leveraging intensive longitudinal data to unravel within- and between-person processes in adherence to nonpharmaceutical interventions during COVID-19.
    Jones, Christopher M. ; Ferguson, Stuart G. ; et al.
    In: Health Psychology, Jg. 43 (2024), Heft 1, S. 19-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    'Always look on the bright side of life': The role of adaptive rumination on goal pursuit and cognitive task performance.
    Sankaran, Sindhuja ; Szumowska, Ewa ; et al.
    In: Journal of Individual Differences, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 98-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Unequal selves in the classroom: Nature, origins, and consequences of socioeconomic disparities in children’s self-views.
    Brummelman, Eddie ; Sedikides, Constantine
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-11-01), Heft 11, S. 1962-1987
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    L’influence des comportements interpersonnels des mentors sur la motivation des mentorés et leur expérience au travail : Une étude transversale et une étude prospective.
    Firzly, Najat ; Chamandy, Melodie ; et al.
    In: Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, Jg. 55 (2023-10-01), Heft 4, S. 261-272
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Why overfitting is not (usually) a problem in partial correlation networks.
    Williams, Donald R. ; Rodriguez, Josue E.
    In: Psychological Methods, Jg. 27 (2022-10-01), Heft 5, S. 822-840
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Acoustic features drive event segmentation in speech.
    Raccah, Omri ; Doelling, Keith B. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 49 (2023-09-01), Heft 9, S. 1494-1504
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Implicit theories of opportunity: When opportunity fails to knock, keep waiting, or start cultivating?
    O'Keefe, Paul A. ; Horberg, E. J. ; et al.
    In: Journal of Personality and Social Psychology, Jg. 124 (2023-06-01), Heft 6, S. 1146-1173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Beliefs about abstraction: Low-level and high-level construal signal different lay theories.
    Crouzevialle, Marie ; Schmid, Petra C. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-05-01), Heft 5, S. 1351-1367
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    How employees react to unsolicited and solicited advice in the workplace: Implications for using advice, learning, and performance.
    Landis, Blaine ; Fisher, Colin M. ; et al.
    In: Journal of Applied Psychology, 2021-06-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Managing the motivation of others: Do managers recognize how to manage regulatory focus in subordinates?
    Jansen, Erik J. ; Miele, David B. ; et al.
    In: Motivation Science, Jg. 8 (2022-12-01), Heft 4, S. 330-345
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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