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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Learners' Perceptions of a Collocation Instruction and Practice Component in a Chinese EFL Context
    Ding, Chen ; Barry Lee Reynolds ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 37-48
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Digital Plurilingual Pedagogies in Foreign Language Classes: Empowering Language Learners to Speak in the Target Language
    Galante, Angelica ; Zeaiter, L. F. ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 4, S. 523-543
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Effects of Combining Task Repetition with Immediate Post-Task Transcribing on L2 Learners' Oral Narratives
    Hassanzadeh-Taleshi, Mobin ; Yaqubi, Baqer ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 2, S. 133-144
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    'I Feel Unbalanced': Bridging Emotions, Creativity, and Translingual Pedagogy with EMI Students
    Hillman, Sara
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 5, S. 591-606
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Effects of Task Type on the Resolution of Grammatical Cognitive Conflict Episodes and Grammar Learning
    Zabihi, Reza
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 3, S. 297-309
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Learner Engagement and Language Learning: A Narrative Inquiry of a Successful Language Learner
    Zhang, Zhe
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 3, S. 378-392
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Lived Experiences as a Resource for Scaffolding Metapragmatic Understandings with Young Language Learners
    Savic, Milica ; Myrset, Anders ; et al.
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 4, S. 475-490
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Relevance of Identity in Languages Education
    Evans, Michael ; Fisher, Linda
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 2, S. 218-222
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    What Can Second Language Acquisition Research Tell Us about the Phonics 'Pillar'?
    Woore, Robert
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 2, S. 172-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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