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    Social Support, Psychological Responses, and Mental Health among College Students during Online Learning
    Wei, Zhen
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 78-89
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Technostress, Intolerance of Uncertainty, and ICT Competence on Learning Burnout during COVID-19: A Moderated Mediation Examination
    Zhao, Guoqing ; Zhao, Rongchi ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 44 (2024), Heft 2, S. 408-426
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Learner-Learner Interactions in Online Classes during COVID-19 Pandemic: The Mediating Role of Social Media in the Higher Education Context
    Rautela, Sonica ; Sharma, Sarika ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 639-654
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Online Peer Feedback Patterns of Success and Failure in Argumentative Essay Writing
    Nafiseh Taghizadeh Kerman ; Noroozi, Omid ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 614-626
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    University Students' Perceptions of Teaching during Lockdown Period in Spain: A Qualitative Study
    Gajardo, Katherine ; Félix Lobo de Diego ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Higher Education, Jg. 16 (2024), Heft 1, S. 1-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Integrating Technology into Language Teaching Practice in the Post-COVID-19 Pandemic Digital Age: From a Korean English as a Foreign Language Context
    Jeong, Kyeong-Ouk
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 54 (2023-08-01), Heft 2, S. 394-409
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Statistical Modelling of the Impact of Online Courses in Higher Education on Sustainable Development
    Arango-Uribe, Marta Luz ; Barrera-Causil, Carlos Javier ; et al.
    In: International Journal of Sustainability in Higher Education, Jg. 24 (2023), Heft 2, S. 404-425
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    'Babe… You're a Bit of a Know It All': Student Love and Breakup Letters to a Library Research Skills Tutorial
    Dennie, Danielle ; Breier, Susie
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 15 (2021-12-01), Heft 3, S. 41-56
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Evaluation of a Peer Support Intervention to Improve the Breakfast Habits of Japanese College Students
    Okabe, Chiho ; Sai, Akira ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 81 (2022-12-01), Heft 8, S. 1028-1038
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Trends in Emergency Higher Education Digital Transformation during the COVID-19 Pandemic
    Mospan, Natalia
    In: Journal of University Teaching and Learning Practice, Jg. 20 (2023), Heft 1, S. 21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Examining Attitudes and Online Distractors in Turkish EMI Context during Emergency Remote Teaching
    Keskin, Firat ; Han, Turgay
    In: Acuity: Journal of English Language Pedagogy, Literature and Culture, Jg. 8 (2023), Heft 1, S. 101-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The DeLone and McLean Model for Measuring Success in Online Learning Systems: Indonesian Evidence
    Sarasi, Vita ; Chaerudin, Iman ; et al.
    In: Journal of Education and Learning (EduLearn), Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 566-574
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Students' Perceptions of Digital Storytelling in Online EFL Classes with Zoom at a Japanese University
    Kasami, Naoko
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    L2 Chinese Language Teachers' Cross-Cultural Adaptation in Teaching Online Courses Using Videoconferencing Tools in a Foreign Country during the COVID-19 Pandemic: A Case Study
    Fan, Yue ; Cheng, Li ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 6
    Konferenz
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Learners' Perceptions of Using Moodle Books in Online ESP Courses
    Boloña, Maria del Carmen ; Allen, Christopher
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Comparative Analysis of Students' Views of Online Learning in the First and Second COVID-19 Semesters: Examples from Türkiye, Poland, Republic of North Macedonia, and Bosnia and Herzegovina
    Hatipoglu, Çiler ; Gajek, Elzbieta ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Developing Students' Attitude Scale for the Online Education
    Demirel, Serkan
    In: International Journal of Modern Education Studies, Jg. 6 (2022-12-01), Heft 2, S. 448-469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Play Like a Team in Teams: A Typology of Online Cognitive-Social Learning Engagement
    Prestridge, Sarah ; Cox, Deniese
    In: Active Learning in Higher Education, Jg. 24 (2023-03-01), Heft 1, S. 3-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Food for Thought: A Pilot Study Exploring the Use of Cultural Recipe and Story Sharing to Enhance Belonging at University
    Mulrooney, Hilda
    In: Practitioner Research in Higher Education, Jg. 14 (2021), Heft 1, S. 60-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Urgent Transition to Group Online Foreign Language Instruction: Problems and Solutions
    Kolesova, Daria V. ; Moskovkin, Leonid V. ; et al.
    In: Electronic Journal of e-Learning, Jg. 19 (2021), Heft 1, S. 21-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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