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    Recitation and listening to nursery rhymes in the familiarization with a literacy language in kindergarteners: Not kids’ stuff.
    Eghbaria-Ghanamah, Hazar ; Ghanamah, Rafat ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-12-01), Heft 12, S. 2195-2211
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Preschoolers’ number knowledge relates to spontaneous focusing on number for small, but not large, sets.
    Savelkouls, Sophie ; Hurst, Michelle A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-10-01), Heft 10, S. 1879-1893
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Keep the cat in the bag: Children understand that telling a friend’s secret can harm the friendship.
    Liberman, Zoe
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-07-01), Heft 7, S. 1290-1304
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Preschoolers use helpful and harmful interactions to predict social category membership.
    Switzer, Jessica L. ; San Juan, Valerie ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-06-01), Heft 6, S. 1057-1072
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Piecing together the role of a spatial assembly intervention in preschoolers’ spatial and mathematics learning: Influences of gesture, spatial language, and socioeconomic status.
    Bower, Corinne ; Zimmermann, Laura ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-04-01), Heft 4, S. 686-698
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    An empirical test of the model of socialization of emotion: Maternal and child contributors to preschoolers’ emotion knowledge and adjustment.
    Thompson, Stephanie F. ; Zalewski, Maureen ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-03-01), Heft 3, S. 418-430
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Recognition of facial emotions of varying intensities by three-year-olds.
    Bayet, Laurie ; Behrendt, Hannah F. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-12-01), Heft 12, S. 2240-2247
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Achieving abstraction: Generating far analogies promotes relational reasoning in children.
    Walker, Caren M. ; Hubachek, Samantha Q. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-10-01), Heft 10, S. 1833-1841
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Economic hardship during infancy and U.S. Latino preschoolers’ sociobehavioral health and academic readiness.
    Palermo, Francisco ; Ispa, Jean M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-05-01), Heft 5, S. 890-902
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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