Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
12 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

12 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Training of clinical reasoning with a Serious Game versus small-group problem-based learning: A prospective study.
    Middeke, Angélina ; Anders, Sven ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-09-11), Heft 9, S. 1-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Evaluation of a novel case-based training program (d3web.Train) in hematology.
    Kraemer, Doris ; Reimer, Stanislaus ; et al.
    In: Annals of Hematology, Jg. 84 (2005-12-01), Heft 12, S. 823-829
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Effects of conventional and problem-based learning on clinical and general competencies and career development.
    Cohen‐Schotanus, Janke ; Muijtjens, Arno M M ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 42 (2008-03-01), Heft 3, S. 256-265
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Influence of national culture on the adoption of integrated and problem-based curricula in Europe.
    Jippes, Mariëlle ; Majoor, Gerard D
    In: Medical Education, Jg. 42 (2008-03-01), Heft 3, S. 279-285
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Not knowing that they do not know: self-assessment accuracy of third-year medical students.
    Langendyk, Vicki
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-02-01), Heft 2, S. 173-179
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Influence of new educational technology on problem-based learning at Harvard Medical School.
    Price Kerfoot, B ; Masser, Barbara A ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 39 (2005-04-01), Heft 4, S. 380-387
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Self-directed, integrated clinical learning through a sign-up system.
    Foster, Mark ; Dornan, Tim
    In: Medical Education, Jg. 37 (2003-07-01), Heft 7, S. 656-659
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Learning from evaluation: a descriptive, student-informed approach.
    Hammond, Anna ; Collins, Sarah ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 6 (2009-06-01), Heft 2, S. 73-78
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Independent student study groups.
    Hendry, Graham D ; Hyde, Sarah J ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 39 (2005-07-01), Heft 7, S. 672-679
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Problem-based learning: future challenges for educational practice and research.
    Dolmans, Diana H J M ; De Grave, Willem ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 39 (2005-07-01), Heft 7, S. 732-741
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Teaching Symposium.
    In: Acta Physiologica, Jg. 221 (2017-09-02), S. 6-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Getting real: encounters with patients during problem-based learning.
    In: Clinical Teacher, Jg. 8 (2011-03-01), Heft 1, S. 69-70
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -