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    MMA Exercises in Physical Education of 17-18-Year-Old Students
    Georgievna, Todorova Valentyna ; Rybalko, Petro Fedorovich ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology - Propositos y Representaciones, Jg. 9 (2021-05-01), Heft 3, S. 11
    academicJournal
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    Using Music Reviews in the Intermediate L2 German Classroom: An Exploratory Lesson in Genre-Based Writing
    Strietholt, Sophia ; Larson-Guenette, Julie ; et al.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024-03-01), Heft 1, S. 5-15
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    What Makes Learners Enhance Learning Outcomes in MOOCs? Exploring the Roles of Gamification and Personalization
    Cheng, Yung-Ming
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 308-330
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What's in a Word? Student Beliefs and Understanding about Green Chemistry
    Armstrong, Laura B. ; Irie, Lauren M. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 115-132
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Interventions to Reduce Burnout in Students: A Systematic Review and Meta-Analysis
    Madigan, Daniel J. ; Kim, Lisa E. ; et al.
    In: European Journal of Psychology of Education, Jg. 39 (2024-06-01), Heft 2, S. 931-957
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Influence of Mentoring on the Academic Trajectory of a 17-Year-Old Black Male College Sophomore from the United Kingdom: A Single Case Study
    Goings, Ramon B. ; Davis, Julius ; et al.
    In: Mentoring & Tutoring: Partnership in Learning, Jg. 25 (2017), Heft 3, S. 346-368
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of a Peer Support Intervention to Improve the Breakfast Habits of Japanese College Students
    Okabe, Chiho ; Sai, Akira ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 81 (2022-12-01), Heft 8, S. 1028-1038
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Students' Perceptions of Digital Storytelling in Online EFL Classes with Zoom at a Japanese University
    Kasami, Naoko
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Intercultural Communicative Competence Development through Synchronous Virtual Exchange
    Crum, Sibel ; Basoglu, Emrah B.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Improving University Students' Mental Health Literacy Using Experiential Learning Opportunities
    Reis, Arianne ; Nguyen, Vivien ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 82 (2023-03-01), Heft 2, S. 184-199
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the Role of Mobile Game-Based Apps towards a Smart Learning City Environment -- the Innovation of EduCITY
    Pombo, Lúcia
    In: Education & Training, Jg. 65 (2023-02-01), Heft 2, S. 253-264
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Encouraging Collaboration in a Business Law Classroom: Two Activities That Challenge and Engage
    Koval, Michael R.
    In: Journal of Legal Studies Education, Jg. 40 (2023), Heft 1, S. 5-51
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Perceptions of Improvements in Piano Performance Following a Body Mapping Workshop
    Slade, Teri ; Comeau, Gilles ; et al.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 41 (2023), Heft 4, S. 616-630
    academicJournal
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    Assessing the Impact of COVID-19 on Architectural Education: A Case Study of Jordanian Universities
    Alhusban, Ahmad A. ; Alhusban, Safa A. ; et al.
    In: Education & Training, Jg. 65 (2023), Heft 5, S. 749-768
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Mobile-Assisted Pronunciation Learning with Feedback from Peers and/or Automatic Speech Recognition: A Mixed-Methods Study
    Dai, Yuanjun ; Wu, Zhiwei
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 36 (2023), Heft 5-6, S. 861-884
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Involving Student Peer Researchers for Gender-Informed Health Promotion: A Community-Based Participatory Action Research
    Chen, Shu-Ping ; Horgan, Salinda ; et al.
    In: Educational Action Research, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 521-539
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Relationship between Social Media Based Teaching and Academic Performance during COVID-19
    Ghosh, Ratan ; Khatun, Asia ; et al.
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 181-196
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Technology Acceptance Model and Multi-User Virtual Reality Learning Environments for Chinese Language Education
    Barrett, Alex ; Pack, Austin ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 1665-1682
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Investigating the Effects of Digital Multimodal Composing on Chinese EFL Learners' Writing Performance: A Quasi-Experimental Study
    Xu, Yiqin
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 36 (2023), Heft 4, S. 785-805
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    What Can Be Learned from Looking for Gender Differences in Peace Education Data? Lessons from a Bahá'í-Inspired Undergraduate Course
    Betts Razavi, Tiffani ; Mahmoudi, Hoda
    In: Journal of Peace Education, Jg. 20 (2023), Heft 1, S. 95-119
    academicJournal
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