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    Faculty development as transformation: lessons learned from a process-oriented program.
    Balmer, DF ; Richards, BF
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 24 (2012), Heft 3, S. 242-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The feasibility and construct validity of graduate and supervisor surveys in a pulmonary fellowship training program.
    Moores, LK ; Durning, SJ
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-12-01), Heft 1, S. 70-4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Residents' ratings of clinical excellence and teaching effectiveness: is there a relationship?
    McOwen, KS ; Bellini, LM ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-09-01), Heft 4, S. 372-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The structure of program evaluation: an approach for evaluating a course, clerkship, or components of a residency or fellowship training program.
    Durning, SJ ; Hemmer, P ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-06-01), Heft 3, S. 308-18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The video-based test of communication skills: description, development, and preliminary findings.
    Mazor, KM ; Haley, HL ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-03-01), Heft 2, S. 162-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Designing a National Longitudinal Faculty Development Curriculum Focused on Educational Scholarship: Process, Outcomes, and Lessons Learned.
    Chandran, L ; Gusic, ME ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 29 (2017-07-01), Heft 3, S. 337-350
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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