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    An Exploration of Computer Game-Based Instruction in the “World History” Class in Secondary Education: A Comparative Study in China.
    Yu, Zhonggen ; Yu, Wei Hua ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 9 (2014-05-01), Heft 5, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Korean Secondary Students’ Perception of Scientific Literacy as Global Citizens: Using Global Scientific Literacy Questionnaire.
    Mun, Kongju ; Shin, Namsoo ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 37 (2015-07-15), Heft 11, S. 1739-1766
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The influence of teachers' anxiety-reducing strategies on learners' foreign language anxiety.
    Alrabai, Fakieh
    In: Innovation in Language Learning & Teaching, Jg. 9 (2015-07-01), Heft 2, S. 163-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The effects of a sport education season on empathy and assertiveness.
    García-López, L.M. ; Gutiérrez, D.
    In: Physical Education & Sport Pedagogy, Jg. 20 (2015), Heft 1, S. 1-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating the fidelity and effectiveness of Nurture Groups in the secondary school context.
    Grantham, Robyn ; Primrose, Fiona
    In: Emotional & Behavioural Difficulties, Jg. 22 (2017-09-01), Heft 3, S. 219-236
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Communicating with parents of children with special needs in Saudi Arabia: parents' and teachers' perceptions of using email for regular and ongoing communication.
    Dubis, Snaa ; Bernadowski, Carianne
    In: British Journal of Special Education, Jg. 42 (2015-06-01), Heft 2, S. 166-182
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The motivational effects of crosslinguistic awareness: developing third language pedagogies to address the negative impact of the L2 on the L3 self-concept.
    Henry, Alastair
    In: Innovation in Language Learning & Teaching, Jg. 8 (2014-03-01), Heft 1, S. 1-19
    academicJournal
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    An Investigation of Attitude Change in Inclusive College Classes Including Young Adults With an Intellectual Disability.
    May, Cynthia
    In: Journal of Policy & Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 9 (2012-12-01), Heft 4, S. 240-246
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Children's Views of Documentation in the Relations between Home and School.
    Markström, Ann‐Marie
    In: Children & Society, Jg. 29 (2015-05-01), Heft 3, S. 231-241
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Scarring Effects of Primary-Grade Retention? A Study of Cumulative Advantage in the Educational Career.
    Andrew, Megan
    In: Social Forces, Jg. 93 (2014-12-01), Heft 2, S. 653-685
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Attitude of girls towards marriage and a planned family.
    Kumari, Raj
    In: Journal of Family Welfare, Jg. 31 (1985-02-01), Heft 3, S. 53-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Vocational teachers' gendered reflections on education, teaching and care.
    Lahelma, Elina ; Lappalainen, Sirpa ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 26 (2014-04-01), Heft 3, S. 293-305
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Study Data from University of Cadiz Update Knowledge of Psychology (Empirical approach to the gender gap in students' reading consumption in international contexts).
    In: Psychology & Psychiatry Journal, 2024-01-05, S. 439-439
    serialPeriodical
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    Will the last be first and the first last? The role of classroom registers in cognitive skill acquisition.
    Borgonovi, Francesca ; Jakubowski, Maciej ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-05-29), Heft 5, S. 1-16
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The experience of discrimination of individuals living with chronic hepatitis B in four provinces of China.
    Han, Bingfeng ; Yuan, Qianli ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-04-12), Heft 4, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Factors associated with patient recall of key information in ambulatory specialty care visits: Results of an innovative methodology.
    Laws, M. Barton ; Lee, Yoojin ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-02-01), Heft 2, S. 1-13
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Increasing adolescents' depth of understanding of cross-curriculum words: an intervention study.
    Spencer, Sarah ; Clegg, Judy ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 52 (2017-09-01), Heft 5, S. 652-668
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Teaching genetics prior to teaching evolution improves evolution understanding but not acceptance.
    Mead, Rebecca ; Hejmadi, Momna ; et al.
    In: PLoS Biology, Jg. 15 (2017-05-23), Heft 5, S. 1-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Health-Related Factors Associated with Discrepancies between Children’s Potential and Attained Secondary School Level: A Longitudinal Study.
    van der Heide, Iris ; Gehring, Ulrike ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 11 (2016-12-22), Heft 12, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Scaling up sexuality education in Senegal: integrating family life education into the national curriculum.
    Chau, Katie ; Traoré Seck, Aminata ; et al.
    In: Sex Education, Jg. 16 (2016-09-01), Heft 5, S. 503-519
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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