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    Positionality and Reflexivity: Negotiating Insider-Outsider Positions within and across Cultures
    Sun Yee Yip
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 47 (2024), Heft 3, S. 222-232
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ethical Considerations and Dilemmas for the Researcher and for Families in Home-Based Research: A Case for Situated Ethics
    Palaiologou, Ioanna ; Brown, Alice
    In: Research Ethics, Jg. 19 (2023-10-01), Heft 4, S. 519-535
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Inclusive School Leaders' Perceptions on the Implementation of Individual Education Plans
    Timothy, Shamala ; Agbenyega, Joseph S.
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 14 (2018), Heft 1, S. 1-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Constructing Quality Childcare: Perspectives of Quality and Their Connection to Belonging, Being and Becoming
    Robinson, Christine
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 13 (2017), Heft 1, S. 50-64
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Proceedings of the International Association for Development of the Information Society (IADIS) International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) (13th, Mannheim, Germany, October 28-30, 2016)
    International Association for Development of the Information Society (IADIS) ; Sampson, Demetrios G. ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2016-10-01, S. 399
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Reflexivity in a Longitudinal Narrative Inquiry: In Pursuit of Clarity of Interpretations
    Macqueen, Suzanne ; Patterson, Carmel
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 44 (2021), Heft 2, S. 125-134
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Support Needs of Parents with Intellectual Disabilities: Systematic Review on the Perceptions of Parents and Professionals
    Koolen, Joyce ; van Oorsouw, Wietske ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 24 (2020-12-01), Heft 4, S. 559-583
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    A Service-Learning Immersion in a Remote Aboriginal Community: Enhancing Pre-Service Teacher Education
    Lavery, Shane ; Cain, Glenda ; et al.
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 10 (2014), Heft 2, S. 1-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The 'Inclusion' of Students with Vision Impairments: Generational Perspectives in Australia
    Whitburn, Ben
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 10 (2014), Heft 1, S. 1-18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Perceptions and attitudes toward COVID-19 vaccination among health professional students in Australia: a qualitative study.
    Chen, Yingyan ; Tower, Marion ; et al.
    In: Journal of Public Health Policy, Jg. 45 (2024-06-01), Heft 2, S. 283-298
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Inclusive Secondary School Teacher in Australia
    Pearce, Michelle
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 5 (2009), Heft 2, S. 1-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A Novel Qualitative Method to Improve Access, Elicitation, and Sample Diversification for Enhanced Transferability Applied to Studying Chemistry Outreach
    Pratt, Justin M. ; Yezierski, Ellen J.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 19 (2018-04-01), Heft 2, S. 410-430
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Investigating the Viability of a Competency-Based, Qualitative Laboratory Assessment Model in First-Year Undergraduate Chemistry
    Pullen, Reyne ; Thickett, Stuart C. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 19 (2018-04-01), Heft 2, S. 629-637
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'What Do You Think the Aims of Doing a Practical Chemistry Course Are?' A Comparison of the Views of Students and Teaching Staff across Three Universities
    George-Williams, Stephen R. ; Ziebell, Angela L. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 19 (2018-04-01), Heft 2, S. 463-473
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Critical Perspectives of Technology-Enhanced Learning in Relation to Specialist Communication Design Studio Education within the UK and Australia
    Marshalsey, Lorraine ; Sclater, Madeleine
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 13 (2018-03-01), Heft 1, S. 92-116
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A Gamification Design for the Classroom
    Hitchens, Michael ; Tulloch, Rowan
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 15 (2018), Heft 1, S. 28-45
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Scholars in an Increasingly Open and Digital World: Imagined Audiences and Their Impact on Scholars' Online Participation
    Veletsianos, George ; Shaw, Ashley
    In: Learning, Media and Technology, Jg. 43 (2018), Heft 1, S. 17-30
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Implicit and Explicit Pedagogical Practices Related to Sociocultural Issues and Social Justice in Physical Education Teacher Education Programs
    Walton-Fisette, Jennifer L. ; Philpot, Rod ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 5, S. 497-509
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Conceptualising Social Justice and Sociocultural Issues within Physical Education Teacher Education: International Perspectives
    Hill, Joanne ; Philpot, Rod ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 5, S. 469-483
    academicJournal
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    Close Encounters with Critical Pedagogy in Socio-Critically Informed Health Education Teacher Education
    Shelley, Karen ; McCuaig, Louise
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 5, S. 510-523
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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