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    Chapter 17: Data Analysis: An Overview.
    Steinberg, Dominique Moyse
    In: Social Work Student's Research Handbook; (2004-08-01) S. 113-118
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Missed opportunities for prenatal family-centered care during the COVID-19 pandemic: a qualitative study.
    Poulos, Natalie S. ; Donovan, Erin E. ; et al.
    In: Journal of Communication in Healthcare, Jg. 17 (2024-03-01), Heft 1, S. 111-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Health-related needs of survivors of hypertensive disorders of pregnancy: implications for health communication interventions.
    Cramer, Emily M. ; Babalola, Bukky ; et al.
    In: Journal of Communication in Healthcare, Jg. 17 (2024-03-01), Heft 1, S. 101-110
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A qualitative analysis of the breastfeeding experiences of mothers who are nurses and nutritionists.
    Mendoza-Gordillo, Maria J.
    In: Journal of Communication in Healthcare, Jg. 17 (2024-03-01), Heft 1, S. 84-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Use of the socio-ecological model to explore trusted sources of COVID-19 information in Black and Latinx communities in Michigan.
    Carmona, Gloria ; Sawant, Kashmira ; et al.
    In: Journal of Communication in Healthcare, Jg. 16 (2023-12-01), Heft 4, S. 389-400
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Trusted sources for COVID-19 testing and vaccination: lessons for future health communication.
    Kroll, Camille ; McQueen, Amy ; et al.
    In: Journal of Communication in Healthcare, Jg. 16 (2023-12-01), Heft 4, S. 350-357
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    'Stay home and stay safe ... but maybe you can have somebody over': public perceptions of official COVID-19 messages during the 2020 holiday season in Canada.
    Capurro, Gabriela ; Maier, Ryan ; et al.
    In: Journal of Communication in Healthcare, Jg. 16 (2023-10-01), Heft 3, S. 279-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Individual and collaborative infographic design and cognitive strategies in visual literacy support process: a qualitative research perspective.
    Özer Şanal, Seda ; Torun, Fulya
    In: Journal of Visual Literacy, Jg. 43 (2024-06-01), Heft 2, S. 147-172
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Specialist palliative care professionals' views on access to their services for people with dementia.
    Cronin, Lisa ; O'Shea, Emma ; et al.
    In: Progress in Palliative Care, Jg. 32 (2024-06-01), Heft 3, S. 183-188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Educators' perceptions of supporting parents of deaf and hard-of-hearing children.
    Goico, Sara A. ; Montiegel, Kristella
    In: Deafness & Education International, Jg. 26 (2024-06-01), Heft 2, S. 168-189
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Parents' view on the effect of online games on social interaction of adolescents with intellectual disability.
    Alkahtani, Mohammed Ali
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 70 (2024-05-01), Heft 3, S. 530-535
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The experiences of new mothers accessing feeding support for infants with down syndrome during the COVID-19 pandemic.
    Hielscher, L. ; Ludlow, A. ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 70 (2024-05-01), Heft 3, S. 469-478
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Knowledge of developmental disabilities and referral sources among health workers in two Ghanaian hospitals.
    Sheriff, Blessed ; Sakyi, Kwame ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 70 (2024-05-01), Heft 3, S. 458-468
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Significant others' perspectives on experiences of meal-oriented support and diet counselling for adults with intellectual disabilities who live in supported housing.
    Adolfsson, Päivi ; Umb Carlsson, Õie ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 70 (2024-05-01), Heft 3, S. 435-443
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A qualitative study of the transition to employment of former university students on the autism spectrum from Australia and New Zealand.
    Anderson, Anastasia H. ; Stephenson, Jennifer ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 70 (2024-05-01), Heft 3, S. 365-374
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Coping with sensory changes after stroke: a qualitative study.
    Alwawi, Dua'a Akram ; Heldstab, Ashleigh ; et al.
    In: Topics in Stroke Rehabilitation, Jg. 31 (2024-04-01), Heft 3, S. 272-280
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Effect of Qigong exercise on motor function in stroke patients: a systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials.
    Lan, Yi ; You, Qiqi ; et al.
    In: Topics in Stroke Rehabilitation, Jg. 31 (2024-04-01), Heft 3, S. 223-234
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Thrown in at the deep end: a qualitative study with physicians on the purpose and challenges of discharge interviews.
    Morschek, Lorena ; Schultz, Jobst-Hendrik ; et al.
    In: Postgraduate Medicine, Jg. 136 (2024-03-01), Heft 2, S. 180-188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Sign language support in an inclusive environment: Educational sign language interpreting services in Taiwan.
    Liu, Hsiu Tan ; Hsieh, Han Ho ; et al.
    In: Deafness & Education International, Jg. 26 (2024-03-01), Heft 1, S. 37-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Exploring factors of successful transition to elementary school among children with autism spectrum disorder in Japan: a focus group study.
    Ishikawa, Natsumi ; Ishizuka, Yuka ; et al.
    In: International Journal of Developmental Disabilities, Jg. 70 (2024-03-01), Heft 2, S. 296-305
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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