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    The Advantages of Visual Methods in Exploring Hidden Subjectivities in Post-Compulsory Education
    Ingleby, Ewan ; Currie, Gary ; et al.
    In: Research in Post-Compulsory Education, Jg. 27 (2022), Heft 2, S. 307-327
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Proceedings of the International Association for Development of the Information Society (IADIS) International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (14th, Vilamoura, Algarve, Portugal, October 18-20, 2017)
    International Association for Development of the Information Society (IADIS) ; Sampson, Demetrios G. ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2017-10-01, S. 350
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Written Assessment and Feedback Practices in Postgraduate Taught Courses in the UK: Staff and International Students' Perspectives
    Guillen Solano, Victor
    In: Practitioner Research in Higher Education, Jg. 10 (2016), Heft 1, S. 65-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Exploratory Study Investigating the Impact of a University Module That Aims to Challenge Students' Perspectives on Ageing and Older Adults
    Brown, Alison
    In: Practitioner Research in Higher Education, Jg. 10 (2016), Heft 2, S. 25-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ethically Important Moments as Data: Reflections from Ethnographic Fieldwork in Prisons
    Robinson, Carol
    In: Research Ethics, Jg. 16 (2020), Heft 1-2, S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pragmatic Research Methodology in Education: Possibilities And Pitfalls
    Clarke, Emma ; Visser, John
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 42 (2019), Heft 5, S. 455-469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Young People's Personal Engagement with Global Learning in Further Education
    Bentall, Clare ; McGough, Hannah
    In: International Journal of Development Education and Global Learning, Jg. 5 (2013), Heft 3, S. 47-68
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Co-Constructions, Co-Performances and Co-Reflections in Early Years Qualitative Research
    Mikuska, Eva ; Lyndon, Sandra
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 19 (2021-12-01), Heft 4, S. 471-486
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Critical Perspectives of Technology-Enhanced Learning in Relation to Specialist Communication Design Studio Education within the UK and Australia
    Marshalsey, Lorraine ; Sclater, Madeleine
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 13 (2018-03-01), Heft 1, S. 92-116
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'No Offence to God but I Don't Believe in Him': Religion, Schooling and Children's Rights
    Hemming, Peter J.
    In: Ethnography and Education, Jg. 13 (2018), Heft 2, S. 154-171
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Implicit and Explicit Pedagogical Practices Related to Sociocultural Issues and Social Justice in Physical Education Teacher Education Programs
    Walton-Fisette, Jennifer L. ; Philpot, Rod ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 5, S. 497-509
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How PETE Comes to Matter in the Performance of Social Justice Education
    Ovens, Alan ; Flory, Sara B. ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 23 (2018), Heft 5, S. 484-496
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Reinterpreting the Authority of Heads: Making Space for Values-Led School Improvement with the 'Index for Inclusion'
    Higham, Rupert ; Booth, Tony
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 46 (2018), Heft 1, S. 140-157
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Generation X Leaders from London, New York and Toronto: Conceptions of Social Identity and the Influence of City-Based Context
    Edge, Karen ; Descours, Katherine ; et al.
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 45 (2017-09-01), Heft 5, S. 863-883
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Perceptions in the Mind Maps of Turkish Children Living in England at Primary Education Level about Their Home Country Turkey and the World
    Aydin, Gülnur ; Baysan, Sultan ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 5 (2017-12-25), Heft 4, S. 521-541
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A Meta-Ethnography of Two Studies on Interactions in Schools: Reflections on the Process of Translation
    Kakos, Michalis ; Fritzsche, Bettina
    In: Ethnography and Education, Jg. 12 (2017), Heft 2, S. 228-242
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'You Don't Want to Stand out as the Bigger One': Exploring How PE and School Sport Participation Is Influenced by Pupils and Their Peers
    Wiltshire, Gareth ; Lee, Jessica ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 22 (2017), Heft 5, S. 548-561
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Building Bridges: The Use of Reflective Oral Diaries as a Qualitative Research Tool
    Hewitt, Elizabeth
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 40 (2017), Heft 4, S. 345-359
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Doing Qualitative Comparative Research on Teaching: Challenges and Benefits of Working with Grounded Theory
    Rupp, Claudia
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 11 (2016-12-01), Heft 4, S. 422-433
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    School Leaders' Engagement with the Concept of Evidence-Based Practice as a Management Tool for School Improvement
    Sheard, Mary K. ; Sharples, Jonathan
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 44 (2016-07-01), Heft 4, S. 668-687
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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