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    'It gives you encouragement because you're not alone': A pilot study of a multi‐component social media skills intervention for people with acquired brain injury.
    Brunner, Melissa ; Rietdijk, Rachael ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 543-558
    Online academicJournal
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    Validation and cross‐cultural adaptation of the Italian version of the paediatric eating assessment tool (I‐PEDI‐EAT‐10) in genetic syndromes.
    Onesimo, Roberta ; Sforza, Elisabetta ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1152-1162
    Online academicJournal
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    Recommendations of good practice to prevent aspiration pneumonia in older adults at risk of oropharyngeal dysphagia living in nursing homes: A modified e‐Delphi study protocol.
    Santos, Joana M. L. G. ; Ribeiro, Oscar ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1223-1231
    Online academicJournal
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    I remembered the chorm! Word learning abilities of children with and without phonological impairment.
    Hearnshaw, Stephanie ; Baker, Elise ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 913-931
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    Communicative participation outcomes in individuals with Parkinson's disease receiving standard care speech‐language therapy services in community settings.
    Baylor, Carolyn ; Linna Jin, Jingyu ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 808-827
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    'Turning up and tuning in'. Factors associated with parental non‐attendance and non‐adherence in intervention for young children with speech, language communication needs.
    Williams, Penny ; Slonims, Vicky ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 762-778
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    Virtual INSIGHT: Improving natural social interaction: Group reHabilitation after traumatic brain injury.
    Keegan, Louise C. ; Reilley, Kelly ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 532-542
    Online academicJournal
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    Preliminary feasibility and effectiveness of a novel community language intervention for preschool children in the United Kingdom.
    Botting, Nicola ; Spicer‐Cain, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 276-292
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    There is more to cluttering than meets the eye: The prevalence of cluttering and association with psychological well‐being indices in an undergraduate sample.
    Icht, Michal ; Zukerman, Gil ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-11-01), Heft 6, S. 2022-2032
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    Comprehensive Assessment of Reading in Aphasia (CARA) reading questionnaire—German version.
    Thumbeck, Sarah‐Maria ; Webster, Janet ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-09-01), Heft 5, S. 1588-1609
    Online academicJournal
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