Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
11 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Inhaltsanbieter

11 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The efficacy of comprehension and vocabulary focused professional development on English learners’ literacy.
    Vaughn, Sharon ; Swanson, Elizabeth ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 114 (2022-02-01), Heft 2, S. 257-272
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    A meta-analysis of writing treatments for students in grades 6–12.
    Graham, Steve ; Kim, Young-Suk ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-10-01), Heft 7, S. 1004-1027
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Factors related to English reading performance in children with Chinese as a first language: More evidence of cross-language transfer of phonological processing.
    Gottardo, Alexandra ; Yan, Bernice ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 93 (2001-09-01), Heft 3, S. 530-542
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Revising for meaning: Effects of knowledge and strategy.
    McCutchen, Deborah ; Francis, Mardean ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 89 (1997-12-01), Heft 4, S. 667-676
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Evaluating the simple view of reading for children with attention-deficit/hyperactivity disorder.
    Cole, Alissa M. ; Chan, Elizabeth S. M. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-07-01), Heft 5, S. 700-714
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Effects of parents’ early home language use on English reading growth of emergent bilinguals.
    Ju, Unhee ; Cho, Eunsoo ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-04-01), Heft 3, S. 405-426
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Nonlinear relations between achievement and academic self-concepts in elementary and secondary school: An integrative data analysis across 13 countries.
    Keller, Lena ; Preckel, Franzis ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-04-01), Heft 3, S. 585-604
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Decoding and reading comprehension: A test of the decoding threshold hypothesis.
    Wang, Zuowei ; Sabatini, John ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-04-01), Heft 3, S. 387-401
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Effects of critical discussions on middle school students’ written historical arguments.
    Wissinger, Daniel R. ; De La Paz, Susan
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 108 (2016), Heft 1, S. 43-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Emotional responses during reading: Physiological responses predict real-time reading comprehension.
    Daley, Samantha G. ; Willett, John B. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 106 (2014-02-01), Heft 1, S. 132-143
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Understanding chinese developmental dyslexia: Morphological awareness as a core cognitive construct.
    Shu, Hua ; McBride-Chang, Catherine ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 98 (2006-02-01), Heft 1, S. 122-133
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -