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    Discourse Task Type--Specific Linguistic Characteristics in Anomic Aphasia and Healthy Controls: Evidence From Mandarin--Chinese AphasiaBank.
    Deng, Bao-Mei ; Gao, Jing ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 33 (2024-03-01), Heft 2, S. 937-951
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of Television Streaming on Hearing Aid User Performance and Satisfaction in Quiet and in Noise.
    Plyler, Patrick N. ; Razavi, Sarah ; et al.
    In: American Journal of Audiology, Jg. 33 (2024-03-01), Heft 1, S. 17-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Inferential Comprehension Abilities in French-Speaking Preschoolers Exposed to Neglect in the Early Longitudinal Language and Neglect Study.
    Filiatrault-Veilleux, Pamela ; Desmarais, Chantal ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 67 (2024-06-01), Heft 6, S. 1819-1831
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Effects of a Concurrent Working Memory Task on Speech Acoustics in Parkinson's Disease.
    Dragicevic, Daria A. ; Dahl, Kimberly L. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 418-434
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Impact of Clear Speech on the Perceptual and Acoustic Properties of Fricative-Vowel Sequences in Speakers With Dysarthria.
    Martel-Sauvageau, Vincent ; Breton, Myriam ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 30 (2021-06-01), S. 1410-1428
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Reliability of Scoring Telehealth Speech Sound Assessments Administered in Real-World Scenarios.
    Campbell, Deborah R. ; Goldstein, Howard
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 31 (2022-05-01), Heft 3, S. 1338-1353
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Visual Aids for End-of-Life Care on Decisional Capacity of People With Dementia.
    Chang, Wan-Zu D. ; Bourgeois, Michelle S.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 29 (2020-02-01), Heft 1, S. 185-200
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Written, Auditory, and Combined Modalities on Comprehension by People With Aphasia.
    Knollman-Porter, Kelly ; Wallace, Sarah E. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 28 (2019-08-01), Heft 3, S. 1206-1221
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Profiling Speech Sound Disorders for Clinical Validation of the Computer Articulation Instrument.
    van Haaften, Leenke ; Diepeveen, Sanne ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 28 (2019-07-01), Heft 2S, S. 844-856
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Morphosyntax Production of Preschool Children With Hearing Loss: An Evaluation of the Extended Optional Infinitive and Surface Accounts.
    Werfel, Krystal L.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 61 (2018-09-01), Heft 9, S. 2313-2324
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Parental Reports on the Auditory Performance of Children With Normal Hearing and Children With Hearing Loss via the Hebrew Adaptation of the Parents' Evaluation of Aural/Oral Performance of Children Scale.
    Ben-Itzhak, Drorit ; Adi-Bensaid, Limor
    In: American Journal of Audiology, Jg. 32 (2023-03-01), S. 182-196
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Development of Clinical Self-Efficacy in Speech-Language Pathology Graduate Training: A Longitudinal Study.
    McBride, Eileen
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 31 (2022-03-01), Heft 2, S. 770-789
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Specific Language Impairment and Executive Functioning: Parent and Teacher Ratings of Behavior.
    Wittke, Kacie ; Spaulding, Tammie J. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 22 (2013-05-01), Heft 2, S. 161-172
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Situational Embarrassment and Its Relationship to Social Anxiety in Adults Who Stutter.
    Tran, Yvonne ; Blumgart, Elaine ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 64 (2021-10-01), Heft 10, S. 3759-3768
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Cognitive Flexibility for Semantic and Perceptual Information in Developmental Stuttering.
    Anderson, Julie D. ; Wagovich, Stacy A. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 63 (2020-11-01), Heft 11, S. 3659-3679
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Exploring How Initial Response to Instruction Predicts Morphology Outcomes Among Students With Decoding Difficulties.
    Park, Yujeong ; Brownell, Mary T. ; et al.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 51 (2020-07-01), Heft 3, S. 655-670
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Longitudinal Study of Language and Speech of Twins at 4 and 6 Years: Twinning Effects Decrease, Zygosity Effects Disappear, and Heritability Increases.
    Rice, Mabel L. ; Zubrick, Stephen R. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 61 (2018), Heft 1, S. 79-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Variability in Classroom Social Communication: Performance of Children With Fetal Alcohol Spectrum Disorders and Typically Developing Peers.
    Kjellmer, Liselotte ; Olswang, Lesley B. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 56 (2013-06-01), Heft 3, S. 982-993
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Prosodic Structure Shapes the Temporal Realization of Intonation and Manual Gesture Movements.
    Esteve-Gibert, Núria ; Priet, Pilar ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 56 (2013-06-01), Heft 3, S. 850-864
    academicJournal
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    The Effect of Homonymy on Learning Correctly Articulated Versus Misarticulated Words.
    Storkel, Holly L. ; Maekawa, Junko ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 56 (2013-04-01), Heft 2, S. 694-707
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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