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    Spatial skills, but not spatial anxiety, mediate the gender difference in number line estimation.
    Tian, Jing ; Dam, Su ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022), Heft 1, S. 138-151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children’s self and other’s body perception: Effects of familiarity and gender on how children perceive adults.
    Speranza, Trinidad B. ; Ramenzoni, Verónica C.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-06-01), Heft 6, S. 1083-1090
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers’ perceptions of students’ executive functions: Disparities by gender, ethnicity, and ELL status.
    Garcia, Elisa B. ; Sulik, Michael J. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-07-01), Heft 5, S. 918-931
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Identifying pre–high school students’ science class motivation profiles to increase their science identification and persistence.
    Chittum, Jessica R. ; Jones, Brett D.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 109 (2017-11-01), Heft 8, S. 1163-1187
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Sex differences in genetic and environmental influences on DSM–III–R attention-deficit/hyperactivity disorder.
    Rhee, Soo Hyun ; Waldman, Irwin D. ; et al.
    In: Journal of Abnormal Psychology, Jg. 108 (1999-02-01), Heft 1, S. 24-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Genetic and Environmental Influences on Pubertal Development: Longitudinal Data From Finnish Twins at Ages 11 and 14.
    Mustanski, Brian S. ; Viken, Richard J. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 40 (2004-11-01), Heft 6, S. 1188-1198
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Correlates of physical activity in a national sample of girls and boys in Grades 4 through 12.
    Sallis, James F. ; Prochaska, Judith J. ; et al.
    In: Health Psychology, Jg. 18 (1999-07-01), Heft 4, S. 410-415
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Boys and girls, men and women: Do children take stimulus age into account when expressing gender stereotypes?
    Alto, Alix T. ; Mandalaywala, Tara M.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-04-01), Heft 4, S. 637-643
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Measurement invariance of the higher-order model of Preschool Anxiety Scale (PAS) across child age, gender, parental anxiety, and pandemic period in England.
    Zhou, Siyu ; Creswell, Cathy ; et al.
    In: Psychological Assessment, 2024-06-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Longitudinal stability and change across a year in children’s gender stereotypes about four different STEM fields.
    Tang, Daijiazi ; Meltzoff, Andrew N. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1109-1130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Gender and cultural differences in the development of reciprocity in young children.
    Benozio, Avi ; House, Bailey R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1082-1096
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Social and emotional competency development from fourth to 12th grade: Relations to parental education and gender.
    Rimm-Kaufman, Sara E. ; Soland, James ; et al.
    In: American Psychologist, 2024-05-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Global Temperament Project: Parent-reported temperament in infants, toddlers, and children from 59 nations.
    Putnam, Samuel P. ; Sehic, Ela ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 916-941
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Patterns and correlates of changes in sibling intimacy and conflict from middle childhood through young adulthood.
    McHale, Susan M. ; Sun, Xiaoran ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-04-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Testing whether the relations between sex and psychopathology are accounted for by structural morphometry in ABCD.
    Rose, Leigha ; Listyg, Benjamin ; et al.
    In: Journal of Psychopathology and Clinical Science, Jg. 133 (2024-04-01), Heft 3, S. 223-234
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Alcohol use during the transition from middle school to high school: National panel data on prevalence and moderators.
    Jackson, Kristina M. ; Schulenberg, John E.
    In: Developmental Psychology, Jg. 49 (2013-11-01), Heft 11, S. 2147-2158
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The emergence of sex differences in personality traits in early adolescence: A cross-sectional, cross-cultural study.
    De Bolle, Marleen ; De Fruyt, Filip ; et al.
    In: Journal of Personality and Social Psychology, Jg. 108 (2015), Heft 1, S. 171-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Individual differences in the emergence of depressive symptoms in children and adolescents: A longitudinal investigation of parent and child reports.
    Cole, David A. ; Tram, Jane M. ; et al.
    In: Journal of Abnormal Psychology, Jg. 111 (2002-02-01), Heft 1, S. 156-165
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Developmental profiles of arithmetic fluency skills from grades 1 to 9 and their early identification.
    Psyridou, Maria ; Torppa, Minna ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-12-01), Heft 12, S. 2379-2396
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Children’s implicit gender–toy association development varies across cultures.
    Qian, Miao ; Wong, Wang Ivy ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-12-01), Heft 12, S. 2287-2295
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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