Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
44 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

44 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    A Makerspace walks into a high-school: a case study of the micropolitics of school reform.
    Chen, Ofer ; Campos, Fabio ; et al.
    In: Educational Technology Research & Development, Jg. 72 (2024-02-01), Heft 1, S. 385-403
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Leadership Hybridity: Examining Teachers' Perceptions of Standards-Based Reform.
    Collet, Vicki Stewart ; Endacott, Jason L. ; et al.
    In: Journal of School Leadership, Jg. 30 (2020-09-01), Heft 5, S. 444-464
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Barriers to Increasing Teacher Diversity: The Need to Move Beyond Aspirational Legislation.
    Smith, Joanna ; Porter, Lorna ; et al.
    In: Education & Urban Society, Jg. 55 (2023-05-01), Heft 4, S. 395-417
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Mother tongues: the Opt Out movement's vocal response to patriarchal, neoliberal education reform.
    Schroeder, Stephanie ; Currin, Elizabeth ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 30 (2018-12-01), Heft 8, S. 1001-1018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    In search of American progressives and teachers.
    Reese, WilliamJ.
    In: History of Education, Jg. 42 (2013-05-01), Heft 3, S. 320-334
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Making America #1 in Education with Three Reforms.
    Morgan, Hani
    In: Clearing House, Jg. 93 (2020), Heft 1, S. 5-11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The hand as agent of the mind? The irony of manual training reform in Menomonie, Wisconsin (1890–1920).
    Alix, Sébastien-Akira
    In: History of Education, Jg. 48 (2019-07-01), Heft 4, S. 479-495
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Recovery, Achievement, and Opportunity: A Comparative Analysis of State Takeover Districts in Louisiana, Tennessee, and Georgia.
    Welsh, Richard O.
    In: Urban Education, Jg. 54 (2019-03-01), Heft 3, S. 311-338
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Where Is the Real Reform? African American Students and Their School's Expectations for Academic Performance.
    Liou, Daniel D. ; Rotheram-Fuller, Erin
    In: Urban Education, Jg. 54 (2019-03-01), Heft 3, S. 397-429
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Smoke and mirrors: a thematically based polemic of whiteness and the myth of desegregation in US school reform.
    Shyman, Eric
    In: Whiteness & Education, Jg. 3 (2018-11-01), Heft 2, S. 122-140
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The International Baccalaureate Career Programme: a case study of college and career readiness policy goals.
    Lakes, Richard D. ; Donovan, Martha K.
    In: Journal of Education Policy, Jg. 33 (2018), Heft 1, S. 62-84
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Being heard: how a listening culture supports the implementation of schoolwide restorative practices.
    Brown, Martha A.
    In: Restorative Justice, Jg. 5 (2017-04-01), Heft 1, S. 53-69
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    When Good Intentions and Reality Meet.
    Johnson, Carla C. ; Bolshakova, Virginia L. J. ; et al.
    In: Urban Education, Jg. 51 (2016-06-01), Heft 5, S. 476-513
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    “Locking the Door Before We Got the Keys”.
    Henry, Kevin Lawrence ; Dixson, Adrienne D.
    In: Educational Policy, Jg. 30 (2016), Heft 1, S. 218-240
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    ‘We can’t let them fail for one more day’: School reform urgency and the politics of reformer-community alliances.
    Gordon, Hava Rachel
    In: Race, Ethnicity & Education, Jg. 19 (2016), Heft 1, S. 1-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Color Conscious, Cultural Blindness.
    Welton, Anjalé D. ; Diem, Sarah ; et al.
    In: Education & Urban Society, Jg. 47 (2015-09-01), Heft 6, S. 695-722
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Accountability School Reform in Comparative Perspective.
    DiGaetano, Alan
    In: Urban Affairs Review, Jg. 51 (2015-05-01), Heft 3, S. 315-357
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Promise Neighborhoods: The Promise and Politics of Community Capacity Building as Urban School Reform.
    Horsford, Sonya Douglass ; Sampson, Carrie
    In: Urban Education, Jg. 49 (2014-12-01), Heft 8, S. 955-991
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Contested Spaces of a “Failing” Elementary School.
    Kawai, Roi ; Serriere, Stephanie ; et al.
    In: Theory & Research in Social Education, Jg. 42 (2014-10-01), Heft 4, S. 486-515
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Equity-Oriented Reform Amid Standards-Based Accountability: A Qualitative Comparative Analysis of an Intermediary’s Instructional Practices.
    Trujillo, Tina M. ; Woulfin, Sarah L.
    In: American Educational Research Journal, Jg. 51 (2014-04-01), Heft 2, S. 253-293
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -