Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
221 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

221 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    'When I See Them -- I Think It's Me': Multilingual Teaching Staff's Agency Enactment in a Linguistically and Culturally Diverse Classroom
    Schwartz, Mila ; Dror, Orit
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 3, S. 269-285
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Spatiality of Pre-Service Language Teachers' Funds of Professional Identity
    Darío Luis Banegas
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 3, S. 253-268
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Measuring EFL Learners' Use of ChatGPT in Informal Digital Learning of English Based on the Technology Acceptance Model
    Liu, Guangxiang ; Ma, Chaojun
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 125-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    EFL Learners' Perceptions and Their Association with the Effectiveness of Model Texts as a Feedback Tool
    Eun Young Kang
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 47-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Automated Speech Scoring of Dialogue Response by Japanese Learners of English as a Foreign Language
    Hayashi, Yuko ; Kondo, Yusuke ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 32-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Team Teaching in Languages: A Scoping Review of Approaches and Practices in Higher Education
    Álvarez, Inma ; Mara Fuertes Gutiérrez ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 59-77
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A Review of Research on AR-Supported Language Learning
    Shadiev, Rustam ; Liang, Qiwei
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 78-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Chinese College Students' Preferences for Mobile-Assisted Language Learning Classes and Their Effects on Student Engagement in English Language Classrooms
    Yang, Xiaoming ; Hu, Jie
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 5, S. 953-966
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Context-Specific Multilingual Instruction: Evolution of an Instructional Design
    Gopalakrishnan, Anuradha
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 144-156
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Designing and Providing Inclusive ELT Materials in Times of the Global Pandemic: A Chilean Experience
    Glas, Katharina ; Catalán, Erica ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 114-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Effect of Integrating Automated Writing Evaluation on EFL Writing Apprehension and Grammatical Knowledge
    Waer, Hanan
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 47-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Multimodal Postcards to Future Selves: Exploring Pre-Service Language Teachers' Process of Transformative Learning during One-Year Teacher Education Programme
    Maijala, Minna
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 72-87
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    L2 Communicative Competence Analysis via Synchronous Computer-Mediated Communication (SCMC) as an Alternative to Formal Classrooms
    Junn, Hanon
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 15-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    PowerPoint as a Multimodal Retelling Tool: Students' Slide Design, Collaboration, and Goal-Setting
    Chen, Cheryl Wei-yu
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Reimagining Crisis Teaching through Autoethnography: A Case of an Online Japanese Course
    Chen, Julian ; Sato, Eriko
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 157-167
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teachers Learn to Use Critical Incidents as a Professional Development Tool in Teaching Young English Learners
    Pourhassan, Asqar ; Nazari, Mostafa
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 32-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Materials Development in Flexible Learning amid the Pandemic: Perspectives from English Language Teachers in a Philippine State University
    Tarrayo, Veronico N. ; Anudin, Ali G.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 102-113
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    To Praise or Not to Praise? Examining the Effects of Ability vs. Effort Praise on Speaking Anxiety and Willingness to Communicate in EFL Classrooms
    Zarrinabadi, Nourollah ; Lou, Nigel Mantou ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 88-101
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Including Diversity through Cinema-Based Affective Literacy Practices: A Case Study with EFL/ESL Pre-Service Teachers
    Romero, Elena Dominguez ; Bobkina, Jelena
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 859-871
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Anxiety and Enjoyment among Young Teenagers Learning English as a Foreign Language Outdoors: A Mixed-Methods Study
    Myhre, Tone Stuler ; Dewaele, Jean-Marc ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 827-844
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -