Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
77 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

77 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Internet-Mediated Joint Construction: Engaging Second Language Learners in Synchronous Online Writing Instruction through ClassIn
    Wang, Di ; Huang, Yu
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 55 (2024-04-01), Heft 1, S. 198-208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Exploring the Affordances of WeChat for Chinese Cultural Knowledge Learning among Learners of Chinese in an International Exchange Program
    Wang, Xiaoji ; Jiang, Wenying
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 3, S. 558-584
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Integrating Inquiry-Based Learning and Computer Supported Collaborative Learning into Flipped Classroom: Effects on Academic Writing Performance and Perceptions of Students of Railway Engineering
    Adhami, Nazanin ; Taghizadeh, Mahboubeh
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 37 (2024), Heft 3, S. 521-557
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Does Participating in a Telecollaborative Project Foster the Acquisition of Apologies? Insights from the English for Specific Purposes Context
    Di Sarno-García, Sofia
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Learning Episodes in an Intercultural Virtual Exchange: The Case of Social High-Immersion Virtual Reality
    Jauregi-Ondarra, Kristi ; Christoforou, Maria ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Development and Implementation of Innovative Concepts for Language-Sensitive Student Laboratories
    Kieferle, Sarah ; Markic, Silvija
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023-04-01), Heft 2, S. 740-753
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Not 'Just the Facts': Challenging Assumptions in Cross-National Data Journalism
    Nielsen, Carolyn ; Kooli, Arwa
    In: Communication Teacher, Jg. 37 (2023), Heft 2, S. 100-105
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Applying Contracts and Online Communities to Promote Student Self-Regulation in English Learning at the Primary-School Level
    Lan, Pei-Shan ; Liu, Ming-Chou ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 468-479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    PowerPoint as a Multimodal Retelling Tool: Students' Slide Design, Collaboration, and Goal-Setting
    Chen, Cheryl Wei-yu
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Supporting Dyadic Learning of English for Tourism Purposes with Scenery-Based Virtual Reality
    Lin, Vivien ; Barrett, Neil E. ; et al.
    In: Computer Assisted Language Learning, Jg. 36 (2023), Heft 5-6, S. 906-942
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Teaching Chinese with Chinese Characteristics: 'Difficult' Knowledge, Discomforting Pedagogies and Student Engagement
    Xu, Wen ; Stahl, Garth
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 57-73
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Translanguaging as an Agentive Pedagogy for Multilingual Learners: Affordances and Constraints
    Rajendram, Shakina
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 20 (2023), Heft 2, S. 595-622
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Translanguaging for Multiliteracy Development: Pedagogical Approaches for Classroom Practitioners
    Wawire, Brenda Aromu ; Barnes-Story, Adrienne
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 26 (2023), Heft 2, S. 173-188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Promoting Learner Autonomy and Improving Reflective Thinking Skills through Reflective Practice and Collaborative Learning
    Sener, Burcu ; Mede, Enisa
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 17 (2023), Heft 2, S. 364-379
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Dynamic Changes and Individual Differences in Learners' Perceptions of Cooperative Learning during a Project Activity
    Yoshimura, Masahiro ; Hiromori, Tomohito ; et al.
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 54 (2023), Heft 3, S. 667-682
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Effects of Incorporating Metacognitive Strategies Instruction into Collaborative Writing on Writing Complexity, Accuracy, and Fluency
    Teng, Mark Feng ; Huang, Jing
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 4, S. 1071-1090
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Collaborative Pre-Task Planning Processes and Second Language Task Performance
    Leeming, Paul ; Aubrey, Scott ; et al.
    In: RELC Journal: A Journal of Language Teaching and Research, Jg. 53 (2022-12-01), Heft 3, S. 534-550
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Online Collaborative Note-Taking and Discussion Forums in Flipped Learning Environments
    Fanguy, Mik ; Costley, Jamie ; et al.
    In: Australasian Journal of Educational Technology, Jg. 39 (2023), Heft 2, S. 142-158
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Student Agency in Relation to Space and Educational Discourse. The Case of English Online Mother Tongue Instruction
    Hedman, Christina ; Mannish, Scarlett
    In: English in Education, Jg. 56 (2022), Heft 2, S. 160-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Effects of Task Type on the Resolution of Grammatical Cognitive Conflict Episodes and Grammar Learning
    Zabihi, Reza
    In: Language Learning Journal, Jg. 50 (2022), Heft 3, S. 297-309
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -