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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Schools in France and Canada
    Auger, Nathalie ; Sauvage, Jérémi ; et al.
    In: Language, Culture and Curriculum, Jg. 37 (2024), Heft 1, S. 44-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Fostering Teacher Language Awareness in a Primary English-Language Immersion School in France: Supporting Teachers on the Road to Engaging Students' Bilingual Competencies
    Mary, Latisha ; Lemoine-Bresson, Véronique ; et al.
    In: Language Awareness, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 365-383
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Teaching of Russian Language and Literature in Europe = L'enseignement de la langue et de la litterature russes en Europe = Prepodavanie russkogo yaeyka i literatury v Europe. Proceedings of the AIMAV Seminar (17th, Brussels, Belgium, 1986).
    Association Internationale pour la Recherche et la Diffusion des Methodes Audio-visuelles et Structuro-globales, Ghent (Belgium). ; Blankoff, Jean
    1986
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Àlles wàs glanzt ìch nìt umbadingt Guld: Reference Accents, Inner Circle Englishes and Language Attitudes in Alsace
    McInerney, Erin
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 44 (2023), Heft 2, S. 144-164
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Motivations to Learn Catalan outside the Catalan-Speaking Community: Factors and Affecting Variables
    Manuel-Oronich, Ruben ; Repiso-Puigdelliura, Gemma ; et al.
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 20 (2023), Heft 3, S. 950-965
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Comparative Study of Regional-Language Immersion Education in Brittany and Wales
    Wilson, George
    In: Current Issues in Language Planning, Jg. 24 (2023), Heft 4, S. 418-439
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    'Yes, but You Were Born in France': Practiced Language Policies with Culturally and Linguistically Diverse Students in an Elementary Classroom in France
    Troyan, Francis John ; Auger, Nathalie
    In: Language and Education, Jg. 37 (2023), Heft 4, S. 500-515
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Nurturing Critical Multilingual Awareness with Pre-Service (Pre)Primary Teachers through an Interdisciplinary, Project-Based Approach
    Mary, Latisha ; Andrea Susan Young
    In: Language Awareness, Jg. 32 (2023), Heft 4, S. 621-644
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    EFL Novice Teachers' Emotions and Professional Development
    Lemarchand-Chauvin, Marie-Claire
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 5, S. 621-635
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Expressing Emotions, Discussing Controversial Issues: A Pilot Study Focused on Veganism
    Baider, Fabienne ; Cavalla, Cristelle
    In: Language Learning Journal, Jg. 51 (2023), Heft 5, S. 579-590
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Religious Beliefs: A Barrier to Cross-Cultural Communication in the ClerKing Telecollaborative Project
    Madden, Oneil N.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    ESPACE L2: Exploring Spacing Effects in Explicit and Implicit Online Learning of L2 English
    Whyte, Shona ; Edmonds, Amanda ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2022-12-12, S. 7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Ideological Foundations of Breton and Lower Sorbian Language Revitalization through Education and Their Consequences for New Speakers
    Hornsby, Michael ; Dolowy-Rybinska, Nicole ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 8, S. 2991-3004
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Family Language Policy of Second-Generation Turkish Parents in France
    Süverdem, F. Büsra
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 43 (2022), Heft 9, S. 847-860
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Development of the Cognate Advantage from Elementary to Middle School Years in French-English Bilinguals Attending a Dual Language Program in France
    Quirk, Erin ; Cohen, Cathy
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 10, S. 3859-3874
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Designing and Implementing Virtual Exchange -- A Collection of Case Studies
    (France), Research-publishing.net ; Helm, Francesca ; et al.
    2020
    Buch
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Roles and Scaffolding in Teletandem Interactions: A Study of the Relations between the Sociocultural and the Language Learning Dimensions in a French-Chinese Teletandem
    Cappellini, Marco
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 10 (2016), Heft 1, S. 6-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Gap in Mathematical Achievements of Migrant Students: Is It 'Just' a Question of Language?
    Millon-Fauré, Karine
    In: International Journal of Special Education, Jg. 34 (2019), Heft 1, S. 211-225
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Language Policy in French Colonies and after Independence
    Spolsky, Bernard
    In: Current Issues in Language Planning, Jg. 19 (2018), Heft 3, S. 231-315
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    CALL Communities & Culture: Short Papers from EUROCALL 2016 (23rd, Limassol, Cyprus, August 24-27, 2016)
    (France), Research-publishing.net ; Papadima-Sophocleous, Salomi ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2016-08-01, S. 524
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

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