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    Houston-Louis Stokes Alliance for Minority Participation: Findings from 17 Years of a Multi-Institutional Consortium Focused on Building Minority Student Success in STEM
    Ghazzawi, Dina ; Pattison, Donna Lynn ; et al.
    In: Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education, Jg. 26 (2022), Heft 3, S. 1-18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Impact of Developmental Disability on Frequent School Absenteeism in US Children Aged 6 to 17 Years: National Survey of Children's Health, 2016 to 2017
    Stromberg, Mary Harbert ; Rubtsova, Anna ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 92 (2022-07-01), Heft 7, S. 681-691
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Educationally Maintained Inequality? The Role of Risk Factors and Resilience at 9, 13 and 17 in Disabled Young People's Post-School Pathways at 20
    Carroll, Eamonn ; Ye, Keyu ; et al.
    In: Irish Educational Studies, Jg. 41 (2022), Heft 3, S. 573-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Development of School Education in the Vologda Governorate (1725-1917). Part 1
    Cherkasov, Aleksandr ? ; Bratanovskii, Sergei N. ; et al.
    In: European Journal of Contemporary Education, Jg. 8 (2019), Heft 1, S. 208-214
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Development of the School Education System in Vologda Governorate (1725-1917). Part 4
    Cherkasov, Aleksandr A. ; Bratanovskii, Sergei N. ; et al.
    In: European Journal of Contemporary Education, Jg. 8 (2019), Heft 4, S. 973-983
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effectiveness and Equity of Public-Private Partnerships in Education: A Quasi-Experimental Evaluation of 17 Countries
    Baum, Donald R.
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 25 (2018-08-27), Heft 105, S. 32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Who Has High Science Capital? An Exploration of Emerging Patterns of Science Capital among Students Aged 17/18 in England
    Moote, Julie ; Archer, Louise ; et al.
    In: Research Papers in Education, Jg. 36 (2021), Heft 4, S. 402-422
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Demonstrating the Potential of Text Mining for Analyzing School Inspection Reports: A Sentiment Analysis of 17,000 Ofsted Documents
    Bokhove, Christian ; Sims, Sam
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 44 (2021), Heft 4, S. 433-445
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The 'Mathematics Problem' and Preservice Post Primary Mathematics Teachers -- Analysing 17 Years of Diagnostic Test Data
    Fitzmaurice, Olivia ; Walsh, Richard ; et al.
    In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Jg. 52 (2021), Heft 2, S. 259-281
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Science Capital or STEM Capital? Exploring Relationships between Science Capital and Technology, Engineering, and Maths Aspirations and Attitudes among Young People Aged 17/18
    Moote, Julie ; Archer, Louise ; et al.
    In: Journal of Research in Science Teaching, Jg. 57 (2020-10-01), Heft 8, S. 1228-1249
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    University-School Partnerships: On the Impact on Students of Summer Schools (for School Students Aged 17-18) Run by Bristol ChemLabs
    Shaw, A. J. ; Harrison, T. G. ; et al.
    In: Acta Didactica Napocensia, Jg. 3 (2010), Heft 4, S. 35-48
    academicJournal
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    Impact of Louisiana's HPV Vaccine Awareness Policy on HPV Vaccination among 13- to 17-Year-Old Females
    Pierre-Victor, Dudith ; Trepka, Mary Jo ; et al.
    In: Health Education & Behavior, Jg. 44 (2017-08-01), Heft 4, S. 548-558
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Analysis of a Physics Teacher's Pedagogical 'Micro-Actions' That Support 17-Year-Olds' Learning of Free Body Diagrams via a Modelling Approach
    Tay, Su Lynn ; Yeo, Jennifer
    In: International Journal of Science Education, Jg. 40 (2018), Heft 2, S. 109-138
    academicJournal
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    Quality Assurance in Teacher Education and Outcomes: A Study of 17 Countries
    Ingvarson, Lawrence ; Rowley, Glenn
    In: Educational Researcher, Jg. 46 (2017-05-01), Heft 4, S. 177-193
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Blurring Boundaries: Drama as a Critical Multimodal Literacy for Examining 17th-Century Witch Hunts
    Schroeter, Sara ; Wager, Amanda C.
    In: Journal of Adolescent & Adult Literacy, Jg. 60 (2017), Heft 4, S. 405-413
    Online academicJournal
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    Universal Design for Learning Instruction and Lesson Planning for Secondary Preservice General Educator
    Jackson, Haidee A. ; Basham, James
    In: International Journal of Whole Schooling, Jg. 20 (2024), Heft 1, S. 1-23
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Effects of School Principals' Conflict Management Styles on Teachers' Job Performance
    Muhammad Tahir Khan Farooqi ; Ali, Shafqat ; et al.
    In: Bulletin of Education and Research, Jg. 45 (2023-12-01), Heft 3, S. 19-34
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Conceptualisation and Measurement of Foreign Language Learning Burnout among Chinese EFL Students
    Li, Chengchen ; Lawrence Jun Zhang ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 4, S. 906-920
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Hybridizing Outdoor Adventure Education and Cooperative Learning in Physical Education. Students and Teachers' Views
    Lamoneda, Javier ; González-Víllora, Sixto ; et al.
    In: Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Jg. 24 (2024), Heft 2, S. 159-174
    academicJournal
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    'I Finally Understand My Mistakes' -- The Benefits of Screencast Feedback
    Bjerknes, Anne-Line ; Opdal, Lars ; et al.
    In: Technology, Pedagogy and Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 43-55
    academicJournal
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