Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
184 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

184 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Better Together? Heterogeneous Effects of Tracking on Student Achievement. CEP Discussion Paper No. 1706
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Matthewes, Sönke Hendrik
    In: Centre for Economic Performance, 2020-07-01, S. 74
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Policy, Practice, and Readiness to Teach Primary and Secondary Mathematics in 17 Countries: Findings from the IEA Teacher Education and Development Study in Mathematics (TEDS-M-M)
    International Association for the Evaluation of Educational Achievement ; Tatto, Maria Teresa ; et al.
    In: International Association for the Evaluation of Educational Achievement, 2012, S. 297
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Quality Assurance in Teacher Education and Outcomes: A Study of 17 Countries
    Ingvarson, Lawrence ; Rowley, Glenn
    In: Educational Researcher, Jg. 46 (2017-05-01), Heft 4, S. 177-193
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Migrant Teachers in the Classroom: A Key to Reduce Ethnic Disadvantages in School?
    Neugebauer, Martin ; Klein, Oliver ; et al.
    In: International Studies in Sociology of Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 203-221
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    EFL Writers' Cognitive Engagement with AWE Feedback
    Giessler, Ralf
    In: Language Awareness, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 428-445
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Does Study Counselling Foster STEM Intentions and Reduce the STEM Gender Gap? Evidence from a Randomized Controlled Trial
    Beckmann, Janina ; Fervers, Lukas
    In: Educational Research and Evaluation, Jg. 29 (2024), Heft 3-4, S. 147-170
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Topic Specificity of Students' Conceptual and Procedural Fraction Knowledge and Its Impact on Errors
    Lenz, Katja ; Reinhold, Frank ; et al.
    In: Research in Mathematics Education, Jg. 26 (2024), Heft 1, S. 45-69
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Elements Constituting and Influencing In-Service Secondary Chemistry Teachers' Pedagogical Scientific Language Knowledge
    Mönch, Corinna ; Markic, Silvija
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 25-41
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Crossing Linguistic and Disciplinary Boundaries? Linguistic Practices in STEM/S.T.E.M. Classrooms, or How a Multilingual Habit Does Not Make a Multilingual Monk
    Melo-Pfeifer, Sílvia
    In: Language, Culture and Curriculum, Jg. 37 (2024), Heft 1, S. 61-74
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    What Do Pupils Learn from Bilingual Interventions of Civic Education in Foreign Language Classes? The Impact of Bilingual Interventions of Civic Education about the French Presidential Election 2022 on Pupils' Political Dispositions and Intercultural Competence.
    Waldvogel, Thomas
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 3, S. 346-359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Replication Study to Assess CLIL Effects on Second Language Learning in Germany: More than Selection and Preparation Effects?
    Feddermann, Maja ; Baumert, Jürgen ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 27 (2024), Heft 2, S. 173-186
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Pre-Service Teachers' Ability to Identify Academic Language Features: The Role of Language-Related Opportunities to Learn, and Professional Beliefs about Linguistically Responsive Teaching
    Brandt, Hanne ; Ehmke, Timo ; et al.
    In: Language Awareness, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 70-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    An Intervention Study: Teaching the Comparison Method to Enhance Secondary Students' Comparison Competency
    Simon, Marine ; Budke, Alexandra
    In: International Research in Geographical and Environmental Education, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 72-89
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Production of Preverbal and Postverbal Subjects by Italian Heritage Children: Timing of Acquisition Matters
    Listanti, Andrea ; Torregrossa, Jacopo
    In: First Language, Jg. 43 (2023-08-01), Heft 4, S. 431-460
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Development and Implementation of Innovative Concepts for Language-Sensitive Student Laboratories
    Kieferle, Sarah ; Markic, Silvija
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023-04-01), Heft 2, S. 740-753
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Privacy and Distance Learning in Turbulent Times: A Comparison of German and Israeli Schools during the Beginning of the COVID-19 Pandemic
    John, Nicholas ; Joeckel, Sven ; et al.
    In: Learning, Media and Technology, Jg. 48 (2023), Heft 3, S. 514-527
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    'It Is Okay if You Speak Another Language, But … ': Language Hierarchies in Mono- And Bilingual School Teachers' Beliefs
    Putjata, Galina ; Koster, Dietha
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 20 (2023), Heft 3, S. 891-911
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Inoculating Students against Science-Based Manipulation Strategies in Social Media: Debunking the Concept of 'Water with Conductivity Extract'
    Belova, Nadja ; Krause, Moritz
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023), Heft 1, S. 192-202
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Capturing Life as It Is Truly Lived? Improving Diary Data in Educational Research
    Arndt, Henriette ; Rose, Heath
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 46 (2023), Heft 2, S. 175-186
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    A Mixed-Methods Approach to Analysing Interdependencies and Predictors of Pre-Service Teachers' Beliefs about Multilingualism
    Schroedler, Tobias ; Rosner-Blumenthal, Hannah ; et al.
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 20 (2023), Heft 1, S. 11-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -