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    Parental Involvement in Secondary Education in Belgium, France and Luxembourg: Associations with Family and School Characteristics
    Poncelet, Débora ; Bordalba, Monica Macia ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023), Heft 4, S. 719-740
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    The Effects of Post-Compulsory Education and Training Systems on Literacy and Numeracy Skills: A Comparative Analysis Using PISA 2000 and the 2011 Survey of Adult Skills
    Pensiero, Nicola ; Green, Andy
    In: European Journal of Education, Jg. 53 (2018-06-01), Heft 2, S. 238-253
    Online academicJournal
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    Valuing adolescent students' street smarts to foster critical thinking.
    Davies, Maree ; Xie, Yan ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-09-01), Heft 3, S. 447-461
    Online academicJournal
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    A systems thinking approach to capture the complexity of effective routes to teaching.
    Kuijpers, Alma J. ; Dam, Michiel ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 59 (2024-06-01), Heft 2, S. 1-17
    Online academicJournal
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    Education in Ukraine defies the war.
    Kremen, Vasyl
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-12-01), Heft 4, S. 538-541
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    Wartime and postwar education in Ukraine.
    Herbst, Mikołaj ; Hrynevych, Liliia
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-12-01), Heft 4, S. 533-537
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    How can a second chance school support young adults' transition back to education?
    Macedo, Eunice ; Santos, Sofia A. ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 53 (2018-12-01), Heft 4, S. 452-455
    Online academicJournal
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    The future of standardised assessment: Validity and trust in algorithms for assessment and scoring.
    Aloisi, Cesare
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-03-01), Heft 1, S. 98-110
    Online academicJournal
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    Responding to external accountability in high‐performing, high‐capacity public secondary schools in Chile.
    Montecinos, Carmen ; Cortez, Mónica ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-03-01), Heft 1, S. 36-50
    Online academicJournal
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    What's trust got to do with it? The 'washback effect' of engagement in the 2020 calculated grades process on teachers' trust and future senior cycle reform in Ireland.
    Lysaght, Zita
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-03-01), Heft 1, S. 51-66
    Online academicJournal
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    Teacher intention to transfer ICT training when integrating digital technologies in education: The teacher transfer of ICT training model (TeTra‐ICT).
    Perifanou, Maria A. ; Tzafilkou, Katerina ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 58 (2023-03-01), Heft 1, S. 111-129
    Online academicJournal
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    PISA in Spain: Expectations, impact and debate.
    Tiana Ferrer, Alejandro
    In: European Journal of Education, Jg. 52 (2017-06-01), Heft 2, S. 184-191
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    A review of literature on history education: An analysis of the conceptual, intellectual and social structure of a knowledge domain (2000–2019).
    Gómez‐Carrasco, Cosme J. ; Rodríguez‐Medina, Jairo ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 57 (2022-09-01), Heft 3, S. 497-511
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    The trajectory of computer science education policy in Ireland: A document analysis narrative.
    Connolly, Cornelia ; Byrne, Jake Rowan ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 57 (2022-09-01), Heft 3, S. 512-529
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    Improving student achievement through professional cultures of teaching in Flanders.
    Placklé, Inge ; Könings, Karen D. ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 57 (2022-06-01), Heft 2, S. 325-341
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    Competition and diversification in higher education: Analysing impacts on access and equity in the case of Portugal.
    Teixeira, Pedro N. ; Silva, Pedro Luís ; et al.
    In: European Journal of Education, Jg. 57 (2022-06-01), Heft 2, S. 235-254
    Online academicJournal
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    Comprehensive Education in Belgium: a broken lever?
    Wielemans, Willy
    In: European Journal of Education, Jg. 26 (1991-06-01), Heft 2, S. 167-178
    academicJournal
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    Students' teaching career expectations by gender and ability levels in science and math: The role of salary and numeracy skills.
    Seong Won Han ; Borgonovi, Francesca
    In: European Journal of Education, Jg. 55 (2020-09-01), Heft 3, S. 405-427
    Online academicJournal
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    Shadow education in the service of tiger parenting: Strategies used by middle-class families in China.
    Zhang, Wei
    In: European Journal of Education, Jg. 55 (2020-09-01), Heft 3, S. 388-404
    Online academicJournal
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    School systems as breeding grounds for shadow education: Factors contributing to private supplementary tutoring in West Bengal, India.
    Ghosh, Pubali ; Bray, Mark
    In: European Journal of Education, Jg. 55 (2020-09-01), Heft 3, S. 342-360
    Online academicJournal
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