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    A classification system for teachers’ motivational behaviors recommended in self-determination theory interventions.
    Ahmadi, Asghar ; Noetel, Michael ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-11-01), Heft 8, S. 1158-1176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Trajectories of self-determined motivation during the secondary school: A growth mixture analysis.
    Guay, Frédéric ; Morin, Alexandre J. S. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-02-01), Heft 2, S. 390-410
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Self-determination theory applied to physical education: A systematic review and meta-analysis.
    Vasconcellos, Diego ; Parker, Philip D. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-10-01), Heft 7, S. 1444-1469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Toward an integrative and fine-grained insight in motivating and demotivating teaching styles: The merits of a circumplex approach.
    Aelterman, Nathalie ; Vansteenkiste, Maarten ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-04-01), Heft 3, S. 497-521
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Basic psychological need satisfaction toward learning: A longitudinal test of mediation using bifactor exploratory structural equation modeling.
    Garn, Alex C. ; Morin, Alexandre J. S. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-02-01), Heft 2, S. 354-372
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers’ psychological functioning in the workplace: Exploring the roles of contextual beliefs, need satisfaction, and personal characteristics.
    Collie, Rebecca J. ; Shapka, Jennifer D. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 108 (2016-08-01), Heft 6, S. 788-799
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Chinese classroom paradox: A cross-cultural comparison of teacher controlling behaviors.
    Zhou, Ning ; Lam, Shui-Fong ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 104 (2012-11-01), Heft 4, S. 1162-1174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers' relatedness with students: An underemphasized component of teachers' basic psychological needs.
    Klassen, Robert M. ; Perry, Nancy E. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 104 (2012-02-01), Heft 1, S. 150-165
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Engaging students in learning activities: It is not autonomy support or structure but autonomy support and structure.
    Jang, Hyungshim ; Reeve, Johnmarshall ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 102 (2010-08-01), Heft 3, S. 588-600
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Social contagion of motivation between teacher and student: Analyzing underlying processes.
    Radel, Rémi ; Sarrazin, Philippe ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 102 (2010-08-01), Heft 3, S. 577-587
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Prospective Study of Participation in Optional School Physical Education Using a Self-Determination Theory Framework.
    Ntoumanis, Nikos
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 97 (2005-08-01), Heft 3, S. 444-453
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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