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    Intent matters: Resolving the intentional versus incidental learning paradox in episodic long-term memory.
    Popov, Vencislav ; Dames, Hannah
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023), Heft 1, S. 268-300
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Multiple dimensions of semantic and perceptual similarity contribute to mnemonic discrimination for pictures.
    Naspi, Loris ; Hoffman, Paul ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2021-09-02
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Predicting recall of words and lists.
    Aka, Ada ; Phan, Tung D. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 47 (2021-05-01), Heft 5, S. 765-784
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Older and wiser: Older adults’ episodic word memory benefits from sentence study contexts.
    Matzen, Laura E. ; Benjamin, Aaron S.
    In: Psychology and Aging, Jg. 28 (2013-09-01), Heft 3, S. 754-767
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Two routes to memory benefits of guessing.
    Zawadzka, Katarzyna ; Hanczakowski, Maciej
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 45 (2019-10-01), Heft 10, S. 1748-1760
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The generation effect and experimental design.
    Mulligan, Neil W. ; Smith, S. Adam ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 45 (2019-08-01), Heft 8, S. 1422-1431
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The use of source memory to identity one's own episodic confusion errors.
    Smith, Steven M. ; Tindell, Deborah R. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 27 (2001-03-01), Heft 2, S. 362-374
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Concreteness and item-to-list context associations in the free recall of items differing in context variability.
    Marsh, Richard L. ; Meeks, J. Thadeus ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 32 (2006-11-01), Heft 6, S. 1424-1430
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Temporal associations and prior-list intrusions in free recall.
    Zaromb, Franklin M. ; Howard, Marc W. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 32 (2006-07-01), Heft 4, S. 792-804
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Recalling Spatial Information as a Component of Recently and Remotely Acquired Episodic or Semantic Memories: An fMRI Study.
    Mayes, Andrew R. ; Montaldi, Daniela ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 18 (2004-07-01), Heft 3, S. 426-441
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Limitations to optimal search in naturalistic active learning.
    He, Lisheng ; Richie, Russell ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-05-01), Heft 5, S. 1165-1188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Erroneous and veridical recall are not two sides of the same coin: Evidence from semantic distraction in free recall.
    Marsh, John E. ; Hughes, Robert W. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 41 (2015-11-01), Heft 6, S. 1728-1740
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Does semantic similarity affect immediate memory for order? Usually not, but sometimes it does.
    Kowialiewski, Benjamin ; Majerus, Steve ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 50 (2024), Heft 1, S. 68-88
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    More is not necessarily better: How different aspects of sensorimotor experience affect recognition memory for words.
    Dymarska, Agata ; Connell, Louise ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 49 (2023-10-01), Heft 10, S. 1572-1587
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Children make use of relationships across meanings in word learning.
    Floyd, Sammy ; Goldberg, Adele E.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 47 (2021), Heft 1, S. 29-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating the influence of local and personal common ground on memory for conversation using an online referential communication task.
    Nault, Daniel R. ; Voleti, Rohit ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-06-01), Heft 6, S. 1598-1621
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Semantic associates create retroactive interference on an independent spatial memory task.
    Antony, James W. ; Bennion, Kelly A.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 49 (2023-05-01), Heft 5, S. 701-713
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Mirror numbers activate quantity representations, but show no SNARC effect: A working memory explanation.
    Marzola, Gianluca ; Cohen, Dale J.
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Jg. 49 (2023-04-01), Heft 4, S. 465-482
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The way in which foreign words are learned determines their use in isolation and within sentences.
    García-Gámez, Ana B. ; Macizo, Pedro
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 46 (2020-02-01), Heft 2, S. 364-379
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Simulating other people changes the self.
    Meyer, Meghan L. ; Zhao, Zidong ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 148 (2019-11-01), Heft 11, S. 1898-1913
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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