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3.022 Treffer

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    Examining Peer Learning as a Strategy for Advancing Uptake of Evidence-Based Practices: A Scoping Review
    Worton, S. Kathleen ; Furman, Ellis
    In: Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, Jg. 17 (2021-11-01), Heft 4, S. 635-659
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Health Promotion in Adults with Down's Syndrome: Experiences of Caregivers
    Borthwick, Claire ; Inchley, Joanna ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 25 (2021-09-01), Heft 3, S. 312-330
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Autism: the management and support of children and young people on the autism spectrum (NICE Clinical Guideline 170).
    Crowe, Belinda H. A. ; Salt, Alison T.
    In: Archives of Disease in Childhood -- Education & Practice Edition, Jg. 100 (2015-02-01), Heft 1, S. 20-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Assembling, Disassembling and Reassembling 'Youth Services' in Austerity Britain
    Youdell, Deborah ; McGimpsey, Ian
    In: Critical Studies in Education, Jg. 56 (2015), Heft 1, S. 116-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Designing for Multiple Stakeholder Interests within the Humanitarian Market: The Case of Off-Grid Energy Devices
    Nielsen, Brita Fladvad ; Rodrigues Santos, Ana Laura
    In: International Journal of Learning and Change, Jg. 7 (2013), Heft 1-2, S. 49-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Who Is for Community Participation? Who Is Community Participation for? Exploring the Well-Being Potential for Involvement in Regeneration
    Evans, Melvyn
    In: Education, Knowledge & Economy: A Journal for Education and Social Enterprise, Jg. 2 (2008-11-01), Heft 3, S. 163-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How Can Social Enterprise Really Tackle Social Exclusion? A Comparative Study of Children's Welfare in the United Kingdom and Cambodia
    Lyne, Isaac
    In: Education, Knowledge & Economy: A Journal for Education and Social Enterprise, Jg. 2 (2008-11-01), Heft 3, S. 175-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Social Enterprise and the Measurement of Social Value: Methodological Issues with the Calculation and Application of the Social Return on Investment
    Ryan, Patrick W. ; Lyne, Isaac
    In: Education, Knowledge & Economy: A Journal for Education and Social Enterprise, Jg. 2 (2008-11-01), Heft 3, S. 223-237
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Outcomes Important to People with Intellectual Disabilities
    Miller, Emma ; Cooper, Sally-Ann ; et al.
    In: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 5 (2008-09-01), Heft 3, S. 150-158
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Reflections on Deinstitutionalization in the United Kingdom
    Hamlin, Alexandra ; Oakes, Peter
    In: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 5 (2008-03-01), Heft 1, S. 47-55
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    'Parenting with Support': The Views and Experiences of Parents with Intellectual Disabilities
    Tarleton, Beth ; Ward, Linda
    In: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 4 (2007-09-01), Heft 3, S. 194-202
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Impact of Policy Shifts on South Asian Carers in the United Kingdom
    Hensel, Elizabeth ; Krishnan, Mya ; et al.
    In: Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 2 (2005-03-01), Heft 1, S. 10-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    'Elderly Deafblindness.' Proceedings of the European Conference of Deafblind International's Acquired Deafblindness Network (3rd, Marcelli di Numana, Italy, October 2-7, 1998).
    Deafblind International, London (England).
    1998
    Buch
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Implementing the Learning from the Mindfulness-based Social Work and Self-care Programme to Social Work Student Practice during COVID-19: A Qualitative Study.
    Maddock, Alan ; McCusker, Pearse
    In: British Journal of Social Work, Jg. 52 (2022-12-01), Heft 8, S. 4894-4913
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    An Exploration of Care Leavers as Experts by Experience in Social Work Teaching in the UK and Epistemic Exploitation.
    Chetty, Emily ; Mills, Karen ; et al.
    In: Czech & Slovak Social Work / Sociální Práce / Sociálna Práca, 2024, Heft 1, S. 4-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Social Impact Bonds as a Funding Method for Health and Social Programs: Potential Areas of Concern.
    Katz, Amy S. ; Brisbois, Benjamin ; et al.
    In: American Journal of Public Health, Jg. 108 (2018-02-01), Heft 2, S. 210-215
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    YJB to construct secure unit in Leicester for 15- to 17-year-olds.
    Bennett, Alison
    In: Children & Young People Now (Haymarket Business Publications Ltd), 2008-08-13, S. 6
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The "PERSPECS" principles: early action and migrant children with no recourse to public funds.
    Jolly, Andrew
    In: Journal of Children's Services, Jg. 18 (2023-04-01), Heft 2, S. 147-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    We can solve poverty in the UK -- a strategy for governments, businesses, communities and citizens.
    Goulden, Chris
    In: Journal of Poverty & Social Justice, Jg. 24 (2016-10-01), Heft 3, S. 321-325
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Promoting sustainable livelihoods: making welfare reform truly personal.
    Cooper, Niall
    In: Benefits: The Journal of Poverty & Social Justice, Jg. 17 (2009-06-01), Heft 2, S. 171-182
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?

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