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    Bidirectional Associations Among Sensitive Parenting, Language Development, and Social Competence.
    Barnett, Melissa A. ; Gustafsson, Hanna ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 21 (2012-07-01), Heft 4, S. 374-393
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    Longitudinal assessment of social cognition in infants born preterm using eye‐tracking and parent–child play.
    Dean, Bethan ; O'Carroll, Sinéad ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 30 (2021-11-01), Heft 6, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Child, Parenting, and Situational Characteristics Associated with Toddlers' Prosocial Behaviour.
    Blandon, Alysia Y. ; Scrimgeour, Meghan B.
    In: Infant & Child Development, Jg. 24 (2015-11-01), Heft 6, S. 643-660
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Associations Between Preschoolers' Social-Emotional Competence and Preliteracy Skills.
    Curby, Timothy W. ; Brown, Chavaughn A. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 24 (2015-09-01), Heft 5, S. 549-570
    Online academicJournal
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    Peer Exclusion is Linked to Inhibition with Familiar but not Unfamiliar Peers at Two Years of Age.
    Gazelle, Heidi ; Faldowski, Richard A.
    In: Infant & Child Development, Jg. 23 (2014-05-01), Heft 3, S. 220-228
    Online academicJournal
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    Attitudes Towards Aloneness During Adolescence: A Person-Centred Approach.
    Teppers, Eveline ; Luyckx, Koen ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 23 (2014-05-01), Heft 3, S. 239-248
    Online academicJournal
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    The Mediational Role of Effortful Control and Emotional Dysregulation in the Link Between Maternal Responsiveness and Turkish Preschoolers' Social Competency and Externalizing Symptoms.
    Orta, Irem Metin ; Corapci, Feyza ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 22 (2013-09-01), Heft 5, S. 459-479
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    The Longitudinal Interplay of Psychopathology and Social Competence During Chinese Children's Transition to Preschool.
    Zhang, Xiao
    In: Infant & Child Development, Jg. 22 (2013-03-01), Heft 2, S. 198-215
    Online academicJournal
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    The Mediating Role of Social Skills in the Relationship between Motor Ability and Internalizing Symptoms in Pre-primary Children.
    Wilson, Alicia ; Piek, Jan P. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 22 (2013-03-01), Heft 2, S. 151-164
    Online academicJournal
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    Refining the Preschool Self-regulation Assessment for Use in Preschool Classrooms.
    Bassett, Hideko Hamada ; Denham, Susanne ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 21 (2012-11-01), Heft 6, S. 596-616
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Making Sense of Their World: Sensory Reactivity and Novelty Awareness as Aspects of Temperament and Correlates of Social Behaviours in Early Childhood.
    Evans, Cortney A. ; Nelson, Larry J. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 21 (2012-09-01), Heft 5, S. 503-520
    Online academicJournal
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    Empathy, Perspective Taking and Prosocial Behaviour: The Importance of Parenting Practices.
    Farrant, Brad M. ; Devine, Tara A. J. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 21 (2012-03-01), Heft 2, S. 175-188
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    Presence and quality of kindergarten children's friendships: concurrent and longitudinal associations with child adjustment in the early school years.
    Engle, Jennifer M. ; McElwain, Nancy L. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 20 (2011-07-01), Heft 4, S. 365-386
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    Chinese children's moral evaluation of lies and truths-roles of context and parental individualism-collectivism tendencies.
    Fu, Genyue ; Brunet, Megan K. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 19 (2010-09-01), Heft 5, S. 498-515
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