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    The Efficacy of Phonics-Based Instruction of English as a Second Language in an Italian High School: A Randomised Controlled Trial
    Coates, Robert Alexander Graham ; Gorham, Judith ; et al.
    In: GIST Education and Learning Research Journal, 2017, Heft 15, S. 29-67
    academicJournal
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    Using Cooperative Teams-Game-Tournament in 11 Religious School to Improve Mathematics Understanding and Communication
    Veloo, Arsaythamby ; Md-Ali, Ruzlan ; et al.
    In: Malaysian Journal of Learning and Instruction, Jg. 13 (2016), Heft 2, S. 97-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Improving the Interest of High-School Students toward Chemistry by Crime Scene Investigation
    Basso, A. ; Chiorri, C. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 19 (2018-04-01), Heft 2, S. 558-566
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Effect of Mastery Learning on Senior Secondary School Students' Cognitive Learning Outcome in Quantitative Chemistry
    Mitee, Telimoye Leesi ; Obaitan, Georgina N.
    In: Journal of Education and Practice, Jg. 6 (2015), Heft 5, S. 34-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating High School Students' Understanding of Chemical Equilibrium Concepts
    Karpudewan, Mageswary ; Treagust, David F. ; et al.
    In: International Journal of Environmental and Science Education, Jg. 10 (2015), Heft 6, S. 845-863
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Evaluation of 'English Textbook 2' Taught in Iranian High Schools from Teachers' Perspectives
    Ahour, Touran ; Towhidiyan, Bayezid ; et al.
    In: English Language Teaching, Jg. 7 (2014), Heft 3, S. 150-158
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing Changes in High School Students' Conceptual Understanding through Concept Maps before and after the Computer-Based Predict-Observe-Explain (CB-POE) Tasks on Acid-Base Chemistry at the Secondary Level
    Yaman, Fatma ; Ayas, Alipasa
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015-10-01), Heft 4, S. 843-855
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Effects of Improved Content Knowledge on Pedagogical Content Knowledge and Student Performance in Physical Education
    Iserbyt, Peter ; Ward, Phillip ; et al.
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 22 (2017), Heft 1, S. 71-88
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Iranian EFL Teachers' Practices and Learner Autonomy: Do Gender, Educational Degree, and Experience Matter?
    Nasri, Najmeh ; Vahid Dastjerdy, Hossein ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 11 (2017), Heft 2, S. 146-158
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using a Word Association Test for the Assessment of High School Students' Cognitive Structures on Dissolution
    Derman, Aysegul ; Eilks, Ingo
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 17 (2016-10-01), Heft 4, S. 902-913
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Comparative Study: Impact of Family, School, and Students Factors on Students Achievements in Reading in Developed (Estonia) and Developing (Azerbaijan) Countries
    Shukakidze, Berika
    In: International Education Studies, Jg. 6 (2013), Heft 7, S. 131-143
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Effectiveness of Using an Explicit Language Learning Strategy-Based Instruction in Developing Secondary School Students' EFL Listening Comprehension Skills
    Amin, Iman Abdul-Reheem ; Amin, Magdy Mohammad ; et al.
    In: Online Submission, 2011-12-01, S. 43
    report
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    Improving Students' Chemical Literacy Levels on Thermochemical and Thermodynamics Concepts through a Context-Based Approach
    Cigdemoglu, Ceyhan ; Geban, Omer
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015-04-01), Heft 2, S. 302-317
    Online academicJournal
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    Grade 12 Students' Conceptual Understanding and Mental Models of Galvanic Cells before and after Learning by Using Small-Scale Experiments in Conjunction with a Model Kit
    Supasorn, Saksri
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015), Heft 2, S. 393-407
    Online academicJournal
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    Implementation of 5E Inquiry Incorporated with Analogy Learning Approach to Enhance Conceptual Understanding of Chemical Reaction Rate for Grade 11 Students
    Supasorn, Saksri ; Promarak, Vinich
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015), Heft 1, S. 121-132
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    The Effect of Case-Based Instruction on 10th Grade Students' Understanding of Gas Concepts
    Yalçinkaya, Eylem ; Boz, Yezdan
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 16 (2015), Heft 1, S. 104-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    English Language Teachers' Perceptions of Professional Teaching
    Oder, Tuuli
    In: Teacher Development, Jg. 18 (2014), Heft 4, S. 482-494
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Effects of a Question Prompt-Based Concept Mapping Approach on Students' Learning Achievements, Attitudes and 5C Competences in Project-Based Computer Course Activities
    Wang, Hsiu-Ying ; Huang, Iwen ; et al.
    In: Educational Technology & Society, Jg. 19 (2016), Heft 3, S. 351-364
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    The Impact of Using 'Pixton' for Teaching Grammar and Vocabulary in the EFL Ecuadorian Context
    Cabrera, Paola ; Castillo, Luz ; et al.
    In: Teaching English with Technology, Jg. 18 (2018), Heft 1, S. 53-76
    academicJournal
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    Looking at Their Side of the Conflict? Effects of Single versus Multiple Perspective History Teaching on Jewish and Arab Adolescents' Attitude to Out-Group Narratives and In-Group Responsibility
    Goldberg, Tsafrir
    In: Intercultural Education, Jg. 25 (2014), Heft 6, S. 453-467
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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