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    Understanding User Reactions and Interactions With an Internet-Based Intervention for Tinnitus Self-Management: Mixed-Methods Evaluation.
    Greenwell, Kate ; Sereda, Magdalena ; et al.
    In: American Journal of Audiology, Jg. 28 (2019-09-01), Heft 3, S. 697-713
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Normative Reference Values for FEES and VASES: Preliminary Data From 39 Nondysphagic, Community-Dwelling Adults.
    Curtis, James A. ; Borders, James C. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 66 (2023-07-01), Heft 7, S. 2260-2277
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Telepractice Treatment of Residual Rhotic Errors Using App-Based Biofeedback: A Pilot Study.
    Peterson, Laura ; Savarese, Christian ; et al.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 53 (2022-04-01), Heft 2, S. 256-274
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Most Important Therapy Outcomes for School-Aged Children Who Stutter: An Exploratory Study.
    Cooke, Katie ; Millard, Sharon K.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 27 (2018-10-01), Heft 3S, S. 1152-1163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Will Parents Participate in and Comply With Programs and Regimens Using Xylitol for Preventing Acute Otitis Media in Their Children?
    Danhauer, Jeffrey L. ; Johnson, Carole E. ; et al.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 46 (2015-04-01), Heft 2, S. 127-140
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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